Квест в рамках прогулки "Поможем птицам"
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Квест – игра

в рамках прогулки для детей 5-6 лет

“ Поможем птицам зимой !”

Цель: Расширение знаний о зимующих птицах нашей местности, воспитание чувства сопереживания к братьям нашим меньшим.

Задачи:

Обучающая:  учить детей называть зимующих  птиц, давать им обобщающие понятия, учить детей изменять слова по числу, пополнить знания детей о видах корма для о зимующих птиц.

Развивающая: познакомить с новыми видами зимующих птиц.

Воспитывающая:  воспитывать любовь к птицам, желание помогать им зимой

Предварительная работа:

1. Рассматривание птиц с детьми на иллюстрациях, вспомнить их названия, характерные внешние признаки (хвост, клюв, расцветка перьев, величина), о бережном отношении к птицам зимой.

 2. Беседы с детьми в процессе наблюдения и кормления птиц на прогулке.

 3. Чтение энциклопедической и художественной литературы.

4. Заучивание стихов о птицах.

Материалы и оборудование: Костюм Сороки, картинки с изображением зимующих птиц по количеству детей, перья птиц, игрушки зимующих птиц, мешочки с зерном и семенами, кормушка.

Ход игры:

1. Сюрпризный момент. На участке к детям вылетает птица ( ребенок в костюме сороки).

• Здравствуйте , ребята! Мне и моим друзьям – птицам нужна ваша помощь! Насекомые давно пропали , поэтому всем нам голодно, а мешочки с кормом я найти не могу. Они все спрятаны на нашем участке. Если вы справитесь с  заданиями, то необычный мешочек найдется. Вот первое задание: Отгадайте, какая я птица? ( читает загадку )

Кто приносит на хвосте

Много разных новостей?

Всем расскажет все до срока

Белобокая… (сорока).

Вот и первый мешочек!

•  Мои друзья – птицы, решили сыграть со мной в прятки, спрятались где – то на вашем участке .
• Ребята, чтобы получить еще один мешочек, нужно внимательно посмотреть вокруг и назвать как можно больше названий спрятавшихся птиц.

Игровое упражнение  “ Найди птицу”  ( дети находят птиц , спрятанных на участке).

- Скажите, каких птиц вы нашли ?

Ответы детей: Воробей, синица, снегирь и т. д ..Назовите  их одним словом?  ( зимующие).

За выполненное задание сорока вручает третий мешочек с зерном.

• Ой, посмотрите, что это под деревом?( под деревом разбросаны перья птиц).

3.  Дидактическая игра  “ Угадай, какая птица потеряла?” Получают  четвертыйй  мешочек с зерном.

- А сейчас мы с вами превратимся в птичек и поиграем в игру «Найди пару!»

4. Подвижная  игра  “ Найди пару”.

У каждого ребенка на одежде прикреплена карточка с изображением птицы. По сигналу дети - птицы летают, как только раздается другой сигнал , они должны  найти ребенка, с изображением такой  же птицы  и встать с ним в пару.

Получают  еще один мешочек с зерном.

5. Словесная  игра  “Один много”

-Ребята, у вас уже целых три мешочка с сюрпризом, но задания еще выполнены не все. Поиграем в игру «Один – много». 1 – синица , а много – синиц.

- Послушайте, загадку :

Накормлю зимою птичек:

Воробьишек и синичек

Дам им сала и зерна.

Рада я, когда полна

(Кормушка).

6. Фронтальная беседа : Ребята, а у вас есть кормушка на участке? Какие еще бывают кормушки? Из чего можно сделать кормушки? А какой корм нельзя класть в кормушку?

Итог: Молодцы, ребята, вы много знаете названий зимующих птиц, что вам сегодня больше всего понравилось в нашем путешествии. Давайте посмотрим , что лежит в этих волшебных мешочках?

• Зернышки, семечки, семена растений, хлебные крошки, сало. Что же нам делать с этими сокровищами! ( ответы детей) . Верно, давайте мы с вами наполним нашу кормушку. Не забывайте про птиц, нельзя чтоб кормушка пустовала.

Теперь наши пернатые друзья будут сыты, и обязательно встретят весну.