ООД«Домашние птицы»
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

ООД «Домашние птицы»  2мл.гр

Цель : Создание социальной ситуации развития для формирования представлений о домашних птицах

Задачи:  Создать условия для расширения  знаний  детей о домашних  птицах; обогащать словарный  запас;

Закреплять  умение детей подражать звукам, издаваемым домашними  птицами, произносить звукоподражательные слова; воспитывать любовь к домашним  птицам

Ход

1.Оргаизационный момент

 - Сегодня на занятии мы поговорим о домашних птицах. А называют их всех домашние птицы, потому что они живут рядом с домом. А еще хочу вам сказать, что все домашние птицы живут на птичьем дворе. И человек за ними ухаживает, кормит их, поит, убирает за ними, защищает, чтоб их никто не обидел.

 А какие это  птицы, вы узнаете, если отгадаете загадки.

2. Основная часть

а) «Шипит гогочет, ущипнуть меня хочет». Кто же это? (ответы детей). - Описание внешнего вида гуся. Какая шея у гуся? (длинная) Какая головка, клюв, лапки, сколько их. Обратите внимание на лапки, в них есть перепонки. Перепонки  помогают плавать. Таких птиц называют водоплавающие. Папа – гусь, мама – гусыня. А как зовут их деток? (гусята, много гусят, а один – гусёнок.

б)Под дождём гуляет, щипать травку обожает. Кря  кричит – вот это штука. Ну, конечно, это -  утка.

- Рассматривание утки, селезень – папа, с красивым разноцветным оперением, головка зелёная, мама – утка – она большая и у нее есть клюв. Посмотрите, а шея у них  такая же как у гуся и гусыни или нет.(ответы детей) У селезня и утки – шея короткая, у них есть клюв, крылья, лапки. А на лапках что? Перепонки. Так же как и гусям перепонки помогают  уткам плавать. И у них есть детеныши. Как их называют. Правильно – утята. А один – утёнок.

Гуси и утки какие  птицы?–  домашние и водоплавающие, потому что они умеют плавать.

в)«Кто это так заливисто поёт, о том, что солнышко встаёт?». Правильно ребята, это петушок. Вот какой красивый петушок. Он большой, у него красивый, разноцветный хвост. А это что? (ответы детей – гребешок, бородка и т. д.). Какого цвета бородка и гребешок? (ответы). У петуха две ноги. Обратите внимание, есть ли у петуха перепонки? Нет, а почему? Как вы думаете? Потому что они не умеют плавать. Ребята, а петушок живёт не один.

Послушайте загадку: «Квохчет деток созывает, всех под крыло собирает». Кто это? Правильно, это курица. Обратите внимание, курица поменьше петуха, у нее хвост маленький, а у петуха? (большой). У нее борода и гребешок маленькие, а у петуха? (большие). А с кем гуляет курица? (с цыплятами). Курица кричит громко, а цыплята тихо. Молодцы, ребята, вы все загадки отгадали правильно,

г) А сейчас давайте поиграем. Физминутка «Вышла курочка гулять».

д) Д/и «Кто как кричит? Воспитатель называет домашнюю птицу, а дети в индивидуальном порядке произносят звукоподражание. (петух, курица, цыпленок, утка, селезень, утенок гусь, гусыня, гусенок)

3. Рефлексия. О ком мы сегодня говорили. О птицах. Назовите  птиц, каких вы запомнили. Как их назвать одним словом? (домашние). Почему они домашние?