Конспект занятия по экологии " Знатоки птиц."
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ДЕТСКИЙ САД №10 «ЗОЛОТАЯ РЫБКА»

Конспект занятия по познавательному развитию

Тема: «Знатоки птиц»

в подготовительной группе.

                                                                          Воспитатель: Солдатова Т.А.

                                                                          МБДОУ «Детский сад № 10

                                                                         «Золотая рыбка.»

                                            г. Рыбное, 2021 г.

Цель: Способствовать развитию познавательного интереса детей к миру пернатых друзей.

Задачи:

Образовательные:

-способствовать формированию обобщенных представлений детей о птицах:

-создать условия для закрепления знаний о зимующих птицах.

 -применять для рассказа о птицах предметно-схематическую модель

Развивающие:

-способствовать развитию умений устанавливать причинно-следственные связи различного характера;

- создать условия для развития внимания, наблюдательности, фонематического слуха.

Воспитательные:

-воспитывать познавательный интерес к природе, бережное отношение к объектам природы- птицам.

Словарная работа: дрозд-рябинник, взмахнем, шустрая, волчок.

Материалы и оборудование: картинки с буквами, коробка, записи голосов птиц картинки синицы, воробья, снегиря, голубя, дрозда, простые карандаши, 2 обруча, карточки с изображением зимующих и перелётных птиц.

Предварительная работа: беседы, рассматривание энциклопедий, отгадывание загадок, слушание аудиозаписей с голосами птиц, дидактические игры, подвижные игры, наблюдения в природе за птицами на прогулках.

Ход занятия- игры:

Вводная часть.

 Воспитатель подходит к детям и говорит:

Хочу проверить, кто из вас самый внимательный:

Я загадаю загадку, а глядя в окно, вы сможете увидеть отгадку.

Загадка:

Различаемся мы цветом

Встретишь нас зимой и летом,

Если крыльями взмахнём,

Будем в небе голубом,

Мы умеем щебетать,

Каркать, петь и ворковать.

Нас зимою покормите.

Дети, кто мы, назовите. (Птицы)

Как вы думаете, о ком мы сегодня будем говорить?

О птицах.
-Какие птицы остались у нас на зиму?(Воробей, ворона, дятел, синица ,сорока, сова, клест)

-Как они называются? (Зимующие)

Выставляются картинки.

Основная часть.

Воспитатель: сегодня мы с вами будем играть.
За каждое задание вы получите карточку с буквой из названия птицы, в конце сложив карточки с буквами вы прочтете название этой птицы.

1 станция «Буква в коробке».

Детям предлагается отгадать загадку про птицу, чтобы достать букву из коробки (буква «Д»).

Врач для сосен и берез,

Крепче стали острый нос,

Съест вредителей в коре

И в мороз, и при жаре!

Дети, какая первая буква есть в названии этой птицы? (достаем из коробки букву Д)

2 станция «Голоса птиц»

Угадать, какая птица произносит такие звуки; найти соответствующую картинку и повторить эти звуки:

Кар-кар! (ворона)

Чик-чирик! ( Воробей)

Синь-синь-синь! (Синица)

В конце задания дети получают следующую букву (Р)

3 станция «Самый внимательный».

Детям предлагается найти букву в группе (буква должна лежать в доступном для детей месте) (буква «О»).

  Физкультминутка.

Скачет шустрая синица (прыжки на месте на двух ногах)

Ей на месте не сидится (прыжки на одной ноге)

Прыг-скок, прыг-скок!0прыжки на другой ноге)

Завертелась, как волчок (кружимся на месте)

Вот присела на минутку (присели)

Почесала клювом грудку (встали, наклоны головы влево-вправо)

И с дорожки-на плетень (прыжки на двух ногах)

Тири-тири,

Тень-тень-тень!

4 станция «Карусель».

Детям предлагаются карточки с названиями перелётных и зимующих птиц, которые они должны распределить в 2 обруча.

Перелётные птицы: соловей, ласточка, грач, журавль, кукушка, жаворонок, скворец.

Зимующие птицы: снегирь, воробей, синица, сорока, дятел, ворона, глухарь.

После того как дети правильно разложат картинки в 2 обруча, воспитатель достаёт букву (буква «З»).

5 станция «Игра в слова»

Воспитатель называет птиц, животных, предметы, растения и др. Если дети услышат название птиц, то хлопают в ладоши.

 В конце дети получают букву (Д)

На доске собирается слово –ДРОЗД.  Картинка с Дроздом-рябинником.

6 станция «Описательная».

Детям предлагается рассказать о птице по плану –схеме.

Заключительная часть.

- Ребята, название какой зимующей птицы мы отгадали с вами? Понравилась ли вам игра? Какой этап вам больше всего понравился? Почему? Какой этап был самый трудный?

Список, использованной литературы:

1.Комплексные занятия по программе «От рождения до школы» под редакцией Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой. Подготовительная группа(от6до7лет)/авт.- сост. Н.В.Лободина. -Изд.2-е, перераб. - Волгоград: Учитель. -382с.

2.Система экологического воспитания в дошкольных образовательных учреждениях: информационно-методические материалы, экологизация развивающей среды детского сада, разработки занятий по разделу «Мир природы», утренники, викторины, игры. – 2-е изд.,стериопит./ авт.-сост. О.Ф. Горбатенко.-Волгоград: Учитель,2008.-286с.

3.Вострухина Т.Н., Кондрыкинская Л.А. Знакомим с окружающим миром детей 5-7 лет. 2-е изд., испр. и доп. – М.: ТЦ Сфера,2021.-192с.

4.АлябьеваЕ.А. Итоговые дни по лексическим темам: Планирование и конспекты: Кн.2.-3-е изд. испр. и доп.- М.:ТЦ Сфера,2020.-208с.