Весна пришла
методическая разработка по окружающему миру (средняя группа)

Мини проект «Весна»

Актуальность: помочь детям получить знания о природе, сформировать умение чувствовать ответственность за всю живую природу. Научить беречь и любить природу.

Тип проекта: Краткосрочный – творческий – групповой.

Участники проекта: дети старшей группы, родители, воспитатели группы.

Цель: расширять и обогащать знания о весеннем изменении в живой и не живой природе, развивать умение сравнивать различные периоды весны, воспитывать радостное, заботливое отношение к пробуждению природе. 

Задачи:

1. Устанавливать простейшие связи с наступлением весеннего времени года и поведение птиц, состоянием растений;
2. Развивать стремление общаться со сверстниками в процессе игровой деятельности;
3. Формировать потребность в чтении, как источнике новых знаний об окружающем;
4. Развивать мышление, воображение, коммуникативные навыки;
5. Вовлечение родителей в активное сотрудничество.

Предполагаемые итоги реализации проекта:

1. Выделять признаки весны (солнышко стало теплее, набухли почки на деревьях);
2. Сформировать  представления о сезонных изменениях;
3. Развивать умения вести сезонные наблюдения;
4. Поддерживать речевое общение, отвечать на вопросы;
5. Иметь представление о правилах безопасного поведения на природе в весеннее время года.

Разработка проекта:

1. Донести до участников проекта важность данной темы.
2. Создать развивающую среду: подобрать материалы: атрибуты для игровой, театрализованной деятельности; дидактические игры, иллюстрированный материал, художественную литературу по теме «Весна».
3. Подобрать материал для продуктивной деятельности.
4. Составить перспективный план мероприятий.

Выполнение проекта

Раздел программы: Игровая деятельность

• Дидактические игры «Когда это бывает», «Что сначало, что потом».
• Игры-драматизации по сказкам «Заюшкина избушка».
• Подвижные игры: «Солнышко и дождик», «Перелет птиц».

Познавательное развитие

  Тематические занятия «Весна».

  Знакомство с весенними признаками.

  Продолжаем работу над альбомом «12 сыновей старика годовика» (Весна).

Речевое развитие

• Составление творческих рассказов на тему «Весна - красна».
• Чтение художественной литературы на тему «Весна»: стихотворения о весне из новогодней сказки «Двенадцать месяцев» С. Маршак; рассказ «Подснежники» С. Вангели; стихотворение «Салют весна» З. Александровой.
• Беседы на тему «Весна», «Весенние радости», «Солнечная капель».

Продуктивная деятельность

• Аппликация на темы «Расцвели любимые цветы».

Работа с родителями

• Консультация «Одень по сезону», «Безопасное поведение детей на водоемах в весенний период».
• Изготовление книжки – малышки «Как животные (птицы) весну встречали».

Презентация проекта

• Выставка книжки – малышки «Как животные (птицы) весну встречали»