Экологическое воспитание в ДОУ
статья по окружающему миру (старшая группа)

В наше время проблемы экологического воспитания вышли на первый план, и им уделяют всё больше внимания. Причина в деятельности человека в природе, часто безграмотная, неправильная с экологической точки зрения, расточительная, ведущая к нарушению экологического равновесия. Потребительское отношение и ухудшение экологии требует формирование основ эколого - экномической  культуры у дошкольников. 

Эколого–экономическое воспитание  мы понимаем как «общую область экологического и экономического образования, которая обеспечивает формирование общественного сознания, на уровне отдельной личности- типа  мышления и мировоззрения, основанного на понимании неразрывной взаимосвязи человека и природы, взаимозависимости хозяйственно-экономической деятельности человека и ее последствий для природы и условий проживания самого человека». В содержание эколого–экономического образования входят не все экологические и не все экономические знания, а только те, которые составляют общую область: взаимодействия человека и природы, условия их взаимосвязи и взаимоотношений. Таким образом, общим единым содержанием эколого – экономического образования является идея о взаимосвязи и взаимодействии человека (общества) и природы. Такое «совместное» изучение материала способствует целостному восприятию мира, пониманию и осознанию роли и места человека в системе мировоззрения и характера его деятельности в социоприродной среде. В дошкольном возрасте у детей закладываются первоначальные представления о характере взаимоотношений человека с природой, осознается место человека в природе, поэтому данный возрастной период является сензитивным для формирования основ научного мировоззрения. Реализация обозначенного содержания эколого-экономического воспитания  будет способствовать успешному становлению эколого-экономических представлений дошкольников.

Одним из приоритетных направлений по эколого-экономическому воспитанию на базе нашего детского сада является рациональное управление отходами.

В нашем образовательном учреждении был создан музей мусора «Рациональное управление отходами».

Основными задачами нашего музея являются:

• Сформировать культуру эффективного обращения с отходами у будущего поколения
• Показать возможности и решения экономически эффективного и экологически безопасного использования мусора как ценного сырья для производства готовой продукции.

Экологическое движение в нашем детском саду началось с малого - со сбора макулатуры для акции «Сдай макулатуру - спаси дерево». Мы организовали сетевое взаимодействие с организацией «Круг жизни», которая принимает макулатуру и пластик в обмен на саженцы цветов и кустарников. В нашу первую акцию мы собрали около тонны макулатуры и уже весной у нас были высажены цветы и разбит огород лекарственных и пряных трав. Мы решили не останавливаться на достигнутом, и стали собирать пластиковые крышечки для эколого-благотворительной акции «Крышечки доброТы» и отработанные батарейки для акции «Сдай батарейку - спаси природу». Еще на начальной стадии работы по экологическому воспитанию среди педагогов  сформировался экологический актив, который в последующем стал экологическим советом ДОУ (в который, помимо педагогов, входят родители и воспитанники).

Так как нашим приоритетным направлением мы выбрали «Рациональное управление отходами, то мы стали вести активную агитацию о необходимости раздельного сбора бытовых отходов. Для этого была создана детская агитбригада, которая помимо агитации,