Тематический день "Зимующие птицы"
методическая разработка по окружающему миру (подготовительная группа)

Режимные моменты

Виды деятельности

УТРО

1. Беседа «Что мы знаем о зимующих птицах»

2. Рассматривание иллюстраций и фотографий «Зимующие птицы Хабаровского края

3. Игра «Отгадай, что за птица»

4. Д.и. «Кто как голос подаёт»

5. Наблюдение из окна за птицами у кормушки

Утренняя гимнастика

Комплекс « Птицы зимой»

НОД

Художественно-эстетическое развитие

«    «

Перед прогулкой

1.Чтение  В.Бианки: «Синичкин календарь»

2.Отгадывание загадок о зимующих птицах

Прогулка 1

1.Художественное слово

2.Наблюдение за поведением птиц на участке и около кормушек

-какие птицы прилетают к нам на участок?

-почему прилетают к жилью?

-почему их нужно подкармливать?

-какой корм охотнее поедают?

(отметить, что одни уверенно кормятся; другие -улетают, схватив корм; третьи- кормятся под кормушкой; четвёртые – наблюдают со стороны)

3.Игра-соревнование «Кто больше соберёт шишек?»

4.Трудовые поручения: почистить кормушки от снега и остатков корма, насыпать свежий корм

5.П.и. «Совушка»

После прогулки

1.познакомить с приметами:

«Синички с утра громко пищат – к сильному морозу»

«Воробьи  собираются в стайки и громко чирикают – к оттепели»

2.Просмотр м/ф о птицах

Перед сном

Наблюдение за птицами у кормушки за окном

(какие птицы прилетели,  сколько их)

Гимнастика после сна

Комплекс «Прилетели пташки к нам»

Вторая половина дня

1.Наблюдение за птицами у кормушки из окна

2.Итоговая беседа о зимующих птицах

3.Ручной труд: «Изготовление мини-кормушек»

(из яблок – воткнуть семена подсолнуха, тыквы, арбуза ;

 из шишек – на клейстер из муки приклеить пшено, овёс)

Прогулка 2

1.Наблюдение за птичьими следами на снегу

-уметь определять птиц по их следам (размер «крестиков», характер «цепочки»)

-читать по следам события («цепочка» оборвалась – значит птица взлетела; «крестиков» много и они в беспорядке – значит много птиц кормилось на этом месте)

-уточнить представления о том, что  следы остаются на свежевыпавшем снегу, т.к. он мягкий,пушистый,рыхлый, а на плотном не видно, потому что птицы - лёгкие

2.П.и. «Перелёт птиц»

3.Художественное слово

4.Трудовые поручения: развешать на ветках ,сделанные детьми, миникормушки