Ширма-трансформер
методическая разработка по окружающему миру (старшая, подготовительная группа)
Методические рекомендации по использованию ширмы-трансформера в сюжетно-ролевых играх
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 828.77 КБ |
![]() | 1.26 МБ |
Предварительный просмотр:
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 59 г. Пенза «Росинка»
Методические рекомендации
по использованию ширмы-трансформера
для организации сюжетно-ролевых игр
старших дошкольников
Воспитатели:
Кузнецова И. Г.
Селивёрстова Н. Е.
г. Пенза 2021
Описание ширмы-трансформера.
Размер: 4 сегмента (рамы) 100 см x 50 см.
Материал: полипропиленовая труба, пластиковые детали, съемные пластиковые полки 8,5 x 46 см., пластиковые крышки, 100% хлопковая ткань, пуговицы, цветная тесьма, резинка бельевая.
Детали ширмы:
1. Ширма состоит из четырёх пластиковых рам, соединяемых между собой в любой последовательности пластиковыми крепежами.
2. Для каждой рамы ширмы предусмотрена двусторонняя съёмная тканевая накидка с пришитыми (кармашки, полки) и съемными деталями (кармашки, сумки).
Детали накидок:
˗ прозрачные пластиковые кармашки, предусмотрены для заполнения плоскими деталями, бумажными атрибутами, картинками, знаками;
˗ пуговицы, веревочки можно использовать для крепления съемных элементов ширмы;
˗ пришитые к ширме карманы, тканевые детали для полочек, основа под «липучки» - для использования детьми по выбору.
Ширма-трансформер отвечает требованиям содержательной насыщенности, трансформируемости, полифункциональности, доступности и безопасности.
Способы трансформации ширмы.
1. Ширма лёгкая, что позволяет её переносить и устанавливать в любое, выбранное детьми место в группе.
2. Рамы ширмы легко разъединяются. Поэтому можно использовать не только 4 рамы, но и по 2, играя одновременно в две сюжетно-ролевые игры (или усложняя игру второй сюжетной линией).
3. Накидки ширмы двухсторонние, что позволяет разнообразить игровую обстановку по желанию играющих детей.
4. Ширма имеет много кармашков и полочек для самостоятельного наполнения ее игровым материалом по желанию детей.
5. Разные варианты креплений (пуговицы, веревочки, резинки, основа под «липучку») позволяет применять в создании игровой обстановки деталей по выбору детей (ведерок, картинок для фланелеграфа и т.д.).
Рекомендации по использованию ширмы-трансформера для сюжетно-ролевых игр.
Возраст детей: 4-7 лет.
Благодаря многофункциональности и трансформируемости ширма может использоваться как в совместной, так и в самостоятельной деятельности детей.
Цель: создание многофункционального и трансформируемого оборудования для организации развивающей образовательной среды, способствующей формированию сюжетно-ролевой игры детей.
Ширма может быть использована для создания игровой обстановки к сюжетно-ролевым играм: «Салон красоты» («Парикмахерская»), «Супермаркет» («Магазин»), «Больница», («Поликлиника»), «Аптека», «Автомастерская», «Пожарная часть» (Приложение 1, рис. 5), и др.
Используя ширму-трансформер, дети быстро могут создать игровую обстановку, меняя элементы ширмы, распределять и расставлять оборудование, менять местами съемные элементы или целые сегменты ширмы.
Перевернув ширму обратной функциональной стороной, дети могут разнообразить игровую обстановку или приступить к другой игре.
Сюжетно-ролевая игра «Салон красоты».
Задачи: отрабатывать у детей игровые действия, имитирующие реальные действия парикмахера, мастера ногтевого сервиса, визажиста; развивать навыки ролевого взаимодействия (парикмахер-клиент, визажист-клиент).
Оборудование: ширма-трансформер, набор игрушек «Парикмахер», накидки для клиентов, костюм парикмахера (фартук, нарукавники, шапочка), журналы модельных стрижек, тематические картинки.
Сюжет: в салон красоты пришли клиенты.
Игровые действия работников «Салона красоты»: записать клиента, поприветствовать, расспросить о пожеланиях, выполнить заказ (стрижка, макияж и т.д. ), принять плату за услуги и т.д.
Игровые действия клиентов: поздороваться, вежливо высказать свои пожелания, расплатиться за услуги, поблагодарить, попрощаться.
Фотография представлена в приложении рис. 1.
Сюжетно-ролевая игра «Автомастерская».
Роли: слесарь-механик, клиент-водитель.
Задачи: добиться в игре реальных взаимоотношений: механик-клиент; передать в игре реальные действия с использованием игрушечных инструментов (насос, отвертка, ключ, масло и т.д.); побуждение детей к серьезному отношению к полученной роли.
Сюжет: водитель пригнал на ремонт автомобиль.
Речевая задача: водитель рассказывает о неполадках, слесарь их устраняет.
Фотография представлена в приложении рис. 2.
Сюжетно-ролевая игра «Аптека».
Количество игроков: более 2-х.
Задачи: уточнить представление детей о работе аптекаря, передать в игровых действиях модели взаимодействия аптекарь-посетитель, активизировать ролевой диалог, побуждать к употреблению в игре слов вежливости, осуществить разграничение ролевых и реальных взаимоотношений между детьми.
Оборудование: ширма-трансформер, игровой набор «Аптека», костюм аптекаря, касса, бумажные «рецепты», «деньги».
Роли: аптекарь, посетители.
Сюжет: аптекарь обслуживает посетителей «по рецептам».
Речевая задача: посетитель должен четко сказать аптекарю, для чего ему нужно приобрести лекарство.
Сюжетно-ролевая игра «Супермаркет».
Задачи: создать условия для отражения детьми в игре реальных действий и взаимоотношений продавцов и покупателей, активизировать действия продавцов: раскладывание товара на витрины, обслуживание на кассе (обмен товара на деньги), вежливое обслуживание.
Оборудование: ширма-трансформер, костюм продавца, наборы игрушек (овощи и фрукты и т.д.), касса, бумажные "деньги".
Роли: продавцы, покупатели.
Действия покупателей: аккуратно выбирать товар, расплачиваться на кассе, вежливо здороваться и прощаться.
Сюжет: покупатели к празднику покупают продукты и подарки.
Фотография представлена в приложении рис. 3.
Сюжетно-ролевая игра «Библиотека».
Задачи: упражнять детей передавать в игре реальные взаимоотношения между библиотекарем и посетителями библиотеки, уточнить представление о работе библиотекаря (выдает книги, оформляет формуляры, ведет картотеку, заполняет карточки читателей, расставляет книги, рекомендует полезную литературу), закрепить правила посещения библиотеки, воспитывать бережное отношение к книгам.
Оборудование: ширма-трансформер, наборы детских книг, карточки читателей, картинки-иллюстрации.
Роли: библиотекарь, посетители (читатели).
Игровые действия. Библиотекарь заполняет карточку читателей, выдает понравившиеся книги, рекомендует, какую книгу лучше взять для чтения. Читатели берут (возвращают) книги, расписываются в формуляре, вежливо общаются, соблюдая правила поведения в библиотеке.
Сюжет: дети пришли записаться в библиотеку.
Фотография представлена в приложении рис. 4.
ПРИЛОЖЕНИЕ 1
Рисунок 1 ˗ вариант использования ширмы-трансформера в сюжетно-ролевой игре «Салон красоты»
Рисунок 2 ˗ вариант использования ширмы-трансформера в сюжетно-ролевой игре «Автомастерская»
Рисунок 3 ˗ вариант использования ширмы-трансформера в сюжетно-ролевой игре «Супермаркет»
Рисунок 4 ˗ вариант использования ширмы-трансформера в сюжетно-ролевой игре «Библиотека»
Рисунок 5 ˗ вариант использования ширмы-трансформера в сюжетно-ролевой игре «Пожарная часть»
Предварительный просмотр:
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2018/06/12/picture-1041731-1528814031.jpg)
Презентация "Ширмы-трансформеры для детского сада"
laquo;Ширмы-трансформеры и карманы-органайзеры как компоненты развивающей среды с учетом требований ФГОС»...
![](/sites/default/files/pictures/2021/03/14/picture-475598-1615729931.jpg)
Мастер-класс по использованию дидактического пособия «Многофункциональная ширма-трансформер»
Многофункциональная напольная ширма стала для нас настоящей находкой. Несмотря на свое довольно прозаичное название, ширма является очень интересным, и главное, многофункциональным предметом инт...
![](/sites/default/files/pictures/2021/03/01/picture-944820-1614618762.jpg)
Познавательное развитие дошкольников с использованием ширмы трансформера
Это многофункциональная напольная ширма.которая имеет 3 створки одинаковой высоты и ширины, соединённые между собой по принципу "гармошки"и обтянутые тканью.В этой ширме отражены основные ра...
![](/sites/default/files/pictures/2021/03/01/picture-944820-1614618762.jpg)
"Познавательное развитие дошкольников с использованием ширмы трансформера"
Многофункциональная напольная ширма стала для нас настоящей находкой. Несмотря на свое довольно прозаичное название, ширма является очень интересным, и главное, многофункциональным предметом инт...
![](/sites/default/files/pictures/2013/09/30/picture-305978-1380559113.jpg)
Дидактическое пособие «Многофункциональная ширма – трансформер»
Дидактическое пособие«Многофункциональная ширма – трансформер»Цель: Трансформация групповой комнаты....
![](/sites/default/files/pictures/2016/12/21/picture-95961-1482339718.jpg)
2. Ширма-трансформер (10.12.19)
Пособие предназначено для детей дошкольного возраста, в том числе с ограниченными возможностями здоровья. Использование пособия возможно при организации любой деятельности (НОД, СОД, СДД, ИДР)....
![](/sites/default/files/pictures/2017/11/21/picture-912595-1511245665.jpg)
Педсовет на тему: Мастер-класс «Ширмы-трансформеры и карманы-органайзеры как компоненты развивающей среды с учётом требований ФГОС»
Цель: использование нестандартного оборудования в процессе совершенствования развития детей дошкольного возраста.Задачи:обогащать двигательный опыт, развивать креативность в двигательной деятельности...