Конспект НОД по окружающему миру
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Конспект НОД по окружающему миру

Тема: «Зима, тепло оденем куклу»

Цель: создание условий для формирования представлений о зимних природных явлениях.

Задачи:

 1.Создать условия для формирования представлений о зимних природных явлениях.

 2.Способствовать запоминанию последовательности одевания на прогулку.

3.Способствовать воспитанию самостоятельности, интереса к окружающей природе.

Материалы: Кукла Маша, одежда зимняя, иллюстрированный материал

Ход работы:

В. - Посмотри, какое чудо:

Снег ковром лежит повсюду,

Соткала его сама

Рукодельница Зима.

На улице идет снег. Где лежит снег (На дорожках,деревьях,домах.)Когда вы шли в детский сад, было тепло или холодно (Холодно.)

Пальчиковая игра

Пришла зима.                                  Развести руки в стороны, показывая вокруг себя

Стало холодно.                                 Обхватить руками себя за плечи и поежиться

Ударили морозы.                             Стукнуть правым кулаком по левой ладони 

Реки покрылись льдом.                   Руки ладонями вниз соединить и развести в                                                                                                                                                                            разные стороны

Пошел снег.                                      Руки поднять вверх,

Он падал белыми,                           а затем плавными, 

Пушистыми хлопьями                   зигзагообразными движениями.

На землю                                         не спеша, опускать их вниз

На дома,                                           Соединить руки у себя над головой , чтобы получилась «крыша»

На деревья,                                      Поднять руки вверх, пальцы растопырить, изобразив ветви дерева

На людей.                                        Положить руки себе на голову

Наступила зима. Зимой на улице холодно, морозно, идет снег.

Когда пойдем на прогулку, что мы будем надевать (Теплые штаны, кофту, сапоги, шубку или куртку, шапку, шарф, варежки.)

Да, мы будем надевать теплую одежду, чтобы не замерзнуть.

Посмотрите детишки вот и кукла Катя смотрит в окно, видно, хочет погулять с нами. У нее очень красивое платье, но можно ли в нем идти на прогулку зимой (нет)Ребята, скажите Кате, как нужно одеваться зимой. (Тепло, в теплую одежду.)

Пойдем, Катенька, к твоим вещичкам мы поможем тебя одеть правильно, чтобы ты не замерзла.

Воспитатель берет куклу, подводит детей к столу, где стоят кукольная одежда: «ребята, что надеть Кате сначала (Колготки.)Леша, найди у Кате вещах колготки. (Ребенок находит колготки.) Что достал Леша из вещей (Колготки.)

Воспитатель надевает кукле колготки, затем спрашивает у детей, что нужно надевать потом.

Дети отвечают (штаны, кто-нибудь из детей по просьбе педагога находит в вещах штаны.

Воспитатель одевает куклу, каждый раз уточняя у детей, какую  вещь нужно взять, и просит кого-то из детей найти ее. Одевание происходит в следующей последовательности: колготки, штаны, кофта, сапожки, шубка, шарф, шапка, варежки. Воспитатель в индивидуальном порядке спрашивает у детей, что нужно надевать сначала, а что потом. Дети возьмем куклу Катю на прогулку собой!

Рефлексия:

1. Что мы сегодня делали?
2. Какое время года на улице?
3. Как вы поняли что на улице зима?