"Обитатели наших лесов"
проект по окружающему миру (младшая группа)

МБДОУ детский сад №1 «Солнышко»

Экологический проект для детей младшего дошкольного возраста (3-4 лет)

«Обитатели нашего леса»

2020-2021 учебный год

                                                          Воспитатель:  Калачева Е.С.

п. Некрасовское 2020 г.

Проект: «Обитатели нашего леса»

Тип проекта:

•   творческо-информационный

•   внутри детского сада, в контакте с семьей.

•   со всеми воспитанниками группы.

По продолжительности: 

краткосрочный (10 дней)

Проблема:

Дети мало знают о диких животных нашего региона и среде их обитания.

Актуальность:

Слушая рассказы детей о тех впечатлениях, наблюдениях, которые они получают от родителей, от просмотра телевизора, в детском саду выяснилось, что чаще всего дети рассказывают о животных.

У ребят появляется много вопросов о жизни животных, ответы на которые мы вместе ищем в научной и художественной литературе, из личных наблюдений и личного опыта.

Считаю, что благодаря разработке и внедрению этого проекта дети познакомятся с описанием жизни, повадок животных в природе; получат научно-достоверные знания о животном мире; обогатиться их речь, пополнится словарный запас.

Цель проекта:

Формирование основ экологической культуры, представлений о диких животных нашего региона, их среде обитания, осознанно-правильного отношения к представителям животного мира.

Задачи:

• Формировать познавательный интерес и представления о животном мире наших лесов.

• Углублять знания детей о животном мире через чтение художественной литературы о животных.

• Обучать навыкам художественного исполнения различных образов в инсценировках и играх.

•  Воспитывать эстетические чувства и эмоциональную отзывчивость.

•  Привлечь родителей к более тесному сотрудничеству в процессе проекта

•  Развивать связную речь детей, обогащать словарь детей.

Ожидаемые результаты реализации проекта:

•  Формирование основ экологической культуры

•  Развитие у детей любознательности, творческих способностей, познавательной активности, коммуникативных навыков.

• У детей будут сформированы знания о диких животных (заяц, лиса, волк, медведь), их детенышах, повадках и среде обитания.

•  Установление причинно-следственных связей между образом жизни и средой обитания.

•  Развитие у детей устойчивого интереса к представителям животного мира – диким животным;

• Активное включение родителей в педагогический процесс ДОУ, укрепление заинтересованности в сотрудничестве с детским садом.

Этапы проекта

1 Этап. Подготовительный.

•         Взаимодействие с детьми и их родителями.

•         Выбор темы проекта.

•         Постановка целей, задач.

•         Определение методов.

•         Подбор художественной литературы.

•         Картотека пальчиковых, подвижных, дидактических игр.

•         Картотека: Артикуляционные упражнения на тему «Дикие животные».

•         Библиотека: Стихи, потешки для развития мелкой моторики. Загадки.

•         Просмотр видео мультфильмов с героями диких животных.

2 Этап. Реализация проекта.

•       В процессе организованной образовательной деятельности, в режимных моментах и в процессе игровой деятельности научить различать и правильно называть диких животных, их детенышей, среду обитания.

•        Участие родителей в реализации проекта

Формы работы:

•        ООД

•        Дидактические и речевые игры

•        Подвижные игры

•        Пальчиковые игры

•        Сюжетно ролевые игры

•        Театрализованная деятельность

•        Продуктивная деятельность

•        Чтение художественной литературы

Реализация проекта в разных видах деятельности

Работа с родителями.

•         Оформление альбомов «Дикие животные нашего региона».

•         Мини-книжки о диких животных.

•         Изготовление масок для игр.

•         Оформление папки-передвижки «Дикие животные наших лесов».

3. Итоговый этап.

•        Оформление фотовыставки по итогам проекта.

•        Создание выставки детских работ.

•        Выставка книжек-малышек.

•        Презентация проекта

ЛИТЕРАТУРА

1.     С.Н. Николаева. Экологическое воспитание младших дошкольников. – М.: Мозаика-Синтез, 2004. – 96 с.

2.     И.А. Морозова, М.А. Пушкарева. Ознакомление с окружающим миром. – М.: Мозаика-Синтез, 2006. – 144 с.

3.     О.А. Скоролупова. Домашние животные и дикие животные средней полосы России. – М.: ООО «Издательство Скрипторий 2003», 2010.

4.     «От рождения до школы», Основная общеобразовательная программа дошкольного образования Н. Е. Веракса, Т. С. Комарова. М. А. Васильева и др.Издательство «Мозаика-Синтез», 2010