Проект по краеведению
проект по окружающему миру (старшая группа)

Здравствуйте Уважаемые коллеги! Меня зовут Петруненко Наталья Сергеевна.

Слайд 1(Лаборатория)

 Я работаю воспитателем в подготовительной группе, но еще являюсь руководителем лаборатории «Хочу все знать». Мы открыты для всех: Родителей, которые являются нашими помощниками и партнерами в любых видах деятельности, для студентов Пед.коледжа и открыты сегодня для вас.

Слайд 2 (Краеведение)

Краеведение сегодня непосредственно связанно с исследовательской деятельностью. Потому что стандарт ориентирует нас использовать деятельностный подход при котором ребенок должен быть не пассивным потребителем готовых знаний, а участвовать в познании, то есть самому находить новые знания в том числе путем исследования.

У нас в детском саду знакомство с родным краем начинается в раннем дошкольном возрасте.

?

Исследования бывают случайными;

Плановыми;

И как ответ на детский вопрос

Так вопрос ребенка

Откуда везут полные машины песка мимо детского сада, отправил нас в увлекательное путешествие в мир новых открытий.

Мы стали собирать, искать информацию из разных источников (используя карточки) и узнали, что Калачеевский район обладает большими запасами песка.

Слайд 3 (Карта)

Нашли в интернете карту с обозначениями залежей песка.

Слайд 4 (Стройка)

 Это природные богатства нашего района. Выяснили что он используется при строительстве домов, так и нам для постройки волшебных замков.

 На этом исследования не заканчиваются, а плавно переходят в проектную деятельность.

Слайд 5 (Растения на песке)

Посадив растения на песчаном месте и на черноземе заметили, что на песке растения развиваются слабо.

Слайд 6 (Урожай)

 А на черноземе удался хороший урожай.

Слайд 7 (Арбузы)

 А получили отличный урожай арбузов на песке.

Слайд 8 (Исследования почвы)

При тщательном изучении чернозема (почвы) узнали, что воронежская область обладает стратегическим запасом чернозема и что его надо беречь так как является продуктовой независимостью нашей страны.

Слайд 9 (Речка с мусором)

Знакомясь с миром, вокруг детского сада, дети заметили мусор в речке, и это подтолкнуло нас к исследованиям связанных с экологией.

Слайд 10 (Исследование воды)

Стали думать, как помочь речке очиститься. Мы можем не бросать туда мусор, а что бы он не попадал в речку, учились в саду и дома сортировать его. Тогда его легче будет утилизировать. Выяснили опытным путем, что используя большие магниты что бы достать со дна железные предметы. При сборе информации о реках в калаче выяснили что их только две: Подгорная и Толучеевка.

Слайд 11 (Рисуют карту)

Слайд 12 (Источник воды)

Но на этом наши исследования не закончились, ребенок из дома принес карту, с источниками чистой воды. Многие родители с детьми туда ездят.

Слайд 13 (Защита)

Проекты собранной информации защищают сами дети.