Путешествие в Африку
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая, подготовительная группа)

Цель:  Дать детям элементарные представления об особенностях географического положения Африки.

Задачи:

- Формировать представление о животных Африки: рассмотреть их внешний вид, выяснить особенности образа жизни.

- Развивать мышление, внимание, наблюдательность, творчество и фантазию.

- Обогащать словарный запас детей.

- Развивать выразительность движений и мимики при передаче образа того или иного животного.

- Воспитывать любовь к животным и природе, чувство сочувствия и сопереживания.

Предварительная работа: Прочитать сказку К.И.Чуковского «Айболит». Организовать беседу по прочитанной книге.

Оборудование: Корабль, построенный из мягких модулей; географическая карта; макеты пальм; фигурки животных; разнообразные ракушки, камни, бусины; игрушечная больничка (докторский чемоданчик).

ХОД занятия.

Входит доктор Айболит (взрослый).

Айболит: Здравствуйте, ребята! Я приглашаю вас совершить со мной небольшое путешествие.

       Доплывём до Занзибара,

       Поплутаем по Сахаре,

       Поглядим Килиманджаро,

       Погуляем с Гипоппо.

Догадались, куда я вас зову? (Дети отвечают)

Конечно же, в Африку! Дело в том, вчера я получил письмо от зверей, живущих в Африке. (Читает письмо)

        Добрый доктор Айболит,

        У всех у нас живот болит.

        Приезжай ты поскорей,

        Вылечи ты всех зверей.

        Ждём тебя мы с нетерпеньем,

        Угостим кокосовым вареньем!

Ребята, мне очень хочется помочь бедным зверятам. А вы мне поможете? Только вот беда: злой разбойник Бармалей украл мой чемоданчик с лекарствами. Что же делать? (Ответы детей)

Воспитатель: Ребята, мы можем взять свои лекарства, ведь у нас в группе они тоже есть. Только сначала давайте посмотрим на карту и найдём на ней Африку. (Дети высказывают свои предположения) Вот это Африка. Ребята, а как вы думаете, почему большая часть Африки изображена жёлтым цветом? (Ответы детей) И действительно, потому что территория Африки – это в основном пески и пустыни. А как вы думаете, на чём мы можем добраться до Африки? (Ответы детей). Конечно. Мы можем долететь на самолёте или доплыть на корабле по Средиземному морю.

Айболит: Ребята, я совсем забыл вам сказать, что давно уже дожидается корабль, который довезёт нас до Африки. (Все «заходят на корабль») В добрый путь!

Назначается капитан корабля, остальные – матросы. Воспитатель смотрит в бинокль, видит остров. Корабль причаливает к острову.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, сколько здесь песка. Это, наверное, и есть самая большая пустыня Африки – Сахара. Но нам надо браться до оазиса.

Айболит:  Оазис – это место в пустыне, где есть небольшое озеро, по берегам которого растут пальмы. В оазисе и живут наши больные животные.

Воспитатель: А на чём же нам добраться до оазиса? Как переправиться через пустыню? (Ответы детей) Конечно, на верблюде. Не зря его называют «кораблём пустыни». Почему, как вы думаете? (Ответы детей) Что за чудеса? Посмотрите, прямо на нас движется верблюд (фигурка животного).

Айболит: Давайте все встанем в караван и доедем на верблюдах до оазиса.

Игровое упражнение «На верблюде» - имитация детьми поездки на верблюде цепочкой – в караване по кругу.

Воспитатель: Вот мы с вами и добрались до оазиса. Но где же нам искать больных зверей?

Айболит:  Давайте ещё раз прочитаем письмо, может там есть подсказка. (Айболит ещё раз читает письмо) И действительно, здесь сказано, что мы найдём больных под финиковой пальмой, на которой растёт столько фиников, какой ответ у этой загадки:

         Я так мила, я так кругла,

         Я состою из двух кружков,

         Как рада я, что я нашла

         Себе таких, как вы дружков.

Дети: Цифра «8».

Айболит: Молодцы! А теперь давайте найдём пальму, на которой растёт 8 фиников. Кто уже сосчитал? Дети выполняют задание. А вот и наши бедные звери. Давайте их вылечим. Надо дать им таблетки, сделать уколы. Дети лечат животных.

Воспитатель: Ребята, какие  вы молодцы! Вылечили всех животных. Посмотрите, какие они стали весёлые. А теперь давайте отдохнём и поплаваем.

Игровое упражнение «Плаваем»

Воспитатель: Ребята, а пока мы плаваем, давайте со дна озера соберём разноцветные камушки, ракушки, бусинки. А теперь на память о нас зверям на песке выложим из ракушек и бусинок, которые мы собирали, красивые картинки. Дети выкладывают картинки.

Раздаётся телефонный звонок. Айболит берёт трубку, разговаривает.

Айболит: Ребята, мне только что звонили из Антарктиды. Заболели пингвины. Мне надо срочно отправляться туда дальше. Давайте я вас довезу в детский сад, а сам отправлюсь дальше. Дети плывут обратно в детский сад.

Воспитатель: До свидания, доктор Айболит! Спасибо за увлекательное путешествие. Дети прощаются.

Айболит: До свидания! До новых встреч! Не болейте!

Воспитатель: Ребята, понравилось вам наше путешествие. Где мы сегодня с вами побывали? Что запомнилось? Кому мы с вами помогли? Что нового вы сегодня узнали? (Ответы детей)