Конспект целевой прогулки к дереву в младшей группе
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Конспект целевой прогулки к дереву в младшей группе

Цель: Формирование знаний детей об осеннем дереве.

Образовательные:

-Обобщить и систематизировать представления детей о дереве; уточнить представления об основных частях дерева; учить обследовательским действиям.

-Формировать умения определять погоду по внешним признакам и последовательно, по сезону, одеваться на прогулку.

Развивающие:

-Развивать наблюдательность, речь.

Воспитательные: 

-Воспитывать у детей заботливое отношение к природе

Речевые:

 -Активизировать словарь детей за счет слов: ствол, шершавый, толстый, ветки, береза, кружатся, осенние.

Материалы. Кукла Маша и одежда для нее.

Связь с другими занятиями и видами деятельности. Наблюдения за ветром, дождем, солнцем, небом. Рассматривание осенних листьев. Игры «Мы осенние листочки», «Солнышко и дождик». Рисование солнышка и дождика. Рисование осенних листочков. Слушание произведения С.Майкапара «Осенью».

Ход:

Вводная часть.

-Ребята, давайте собираться на прогулку. Посмотрите, (показываю им куклу) кукла Маша хочет с нами на прогулку, просит взять ее собой. Возьмем?

-Ребята, Машу нужно одеть по погоде. Давайте посмотрим в окно и определим погоду на улице: «На улице дует ветер? А солнце светит? Идет дождь?» (Обобщаю ответы детей, говорю, какая сегодня погода). Дети предлагают, как нужно одеть Машу на прогулку в соответствии с погодой на улице.

-Машенька, сейчас осень, поэтому на прогулку нужно одеваться теплее: сначала надеть колготки и штанишки, затем - сапожки, после этого - плащ, шапочку, шарфик. Если на небе есть тучи, то может пойти дождь, поэтому нужно взять зонтик. Осенью погода быстро меняется: утром может светить солнце, а потом пойдет дождь или подует ветер.

Основная часть.

-Ребята, правильно ли мы определили погоду: «На улице тепло или холодно? Светит ли солнце? Идет ли дождь? Дует ветер или тихо?»

-Ребята, давайте покажем Маше березку, которая растет на нашем участке. Вот, Маша, наша береза.

-Ребята, покажите Маше, где у дерева ствол. Давайте попробуем его обнять. Не обнять его. Значит, какой он? (толстый). Давайте его, потрогаем. Какой он? (шершавый). Ребята подойдите ближе к дереву. Мы низкие. А дерево какое?(высокое). А какого цвета ствол? А еще что на нем есть? (полосочки) какого они цвета?(черного). На нем много веток, а на ветках много. Чего?(листьев). Покажите ветки и листья. Какого цвета листья? (Зеленые, желтые. ) Ребята, надо беречь нашу красивую березку, не ломать веточки, не обрывать листочки.

- Осенью листья желтеют и падают на землю. Когда дует сильный ветер, он срывает листья с деревьев. В теплую погоду, когда светит солнце, листочки тихо кружатся в воздухе и ложатся на землю.

-Дети, посмотрите под ноги. На земле и на траве много разноцветных листьев и поэтому на участке очень красиво. Давайте, походим по листочкам, послушаем, как они шуршат под ногами. Найдите и принести листочки, которые вам понравились, понюхайте их.

Покажите Машеньке, какие у вас в руках красивые листочки. Кукла Маша говорит: Какие красивые листочки вы нашли!

Заключительная часть.

-А теперь давайте поиграем вместе с Машей в игру «Мы осенние листочки».

Мы - листочки, мы - листочки, (Дети стоят кружком с листочками в руках).

Мы - осенние листочки. Мы на веточках сидели,

Ветер дунул - полетели. (Дети разбегаются).

Мы летали, мы летали, (Дети бегают, помахивая листочками).

А потом летать устали!

Перестал дуть ветерок

Мы присели все в кружок. (Дети приседают на корточки, поднимают листочки над головой).

Ветер снова подул (Дети снова разбегаются, помахивая листочками).

 И листочки быстро сдул.

Покрутил их, покружил

И на землю опустил. (Дети подбрасывают листочки вверх, кружатся, приседают).

-Ребята давайте соберем листья в букет и подарим их Маше. Молодцы! Кукла Маша очень благодарна нам за прогулку. Машенька посидит на скамеечке, а нам пора строить волшебный замок, ведь наша прогулка продолжается.