Проект в группе раннего возраста «Кукла неваляшка»
проект по окружающему миру

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 2 комбинированного вида

Петродворцового района Санкт-Петербурга

Проект в группе раннего возраста

Тема: «Кукла неваляшка»

Шипунова Надежда Николаевна

Григорьева Татьяна Сергеевна

Воспитатели ГБДОУ детский сад № 2

Санкт-Петербург 2022 год

Тема проекта: «Кукла неваляшка»
Вид проекта: исследовательски –творчески- игровой.

Участники: воспитатели группы «Ласточки», дети 1,6 – 3 лет и их родители.

Масштаб проекта: краткосрочный

Сроки проведения: с 28 февраля по 18 марта 2022 года

Актуальность проекта:

Наша задача обратить внимание детей на игрушки, которые не навязаны детям современной рекламой, но которые необходимы детям для гармоничного развития личности, побуждают познавать мир, исследовать его. Игрушки, которые делают детей добрее, вызывают радостные эмоции, приобщают детей к народным традициям.

Игрушка неваляшка для ребенка не просто забава, но и эффективный инструмент развития, подспорье в совершенствовании движений, органов чувств, понимания речи. Она яркая, эстетически оформленная, имеет старинные русские корни. Неваляшка позволяет детям в доступной форме усвоить сложный физический закон – закон равновесия. Играя с неваляшкой, дети усваивают качество предмета – цвет, форму, размер, учатся сравнивать и анализировать.

Цель проекта:

Вызвать интерес к народной игрушке неваляшке.

Задачи проекта:

Образовательные:

• формировать представления детей о народной игрушке неваляшке;
• вызвать интерес детей к русскому народному творчеству, увлечь народными играми;
• вызвать у детей познавательный интерес к игрушкам в группе;

Развивающие:

• развивать наблюдательность, внимание, мышление, воображение;
• развивать речь; стимулировать детей повторять за воспитателем слова и фразы из знакомых стихотворений.
• развивать мелкую моторику;

Воспитательные:

• Воспитывать бережное отношение к игрушкам
• Воспитывать у детей позитивные навыки взаимодействия со сверстниками и взрослыми;

Ожидаемый результат:

• Расширение и обогащение знаний детей о народной игрушке неваляшке
• Развитие речи детей, обогащение её новыми словами и выражениями
• Развитие творческих способностей детей.
• Воспитание бережного отношения детей к игрушкам.
• умение играть в народные игры
• продуктивное взаимодействие родителей с детьми;

Продукты проекта:

-Выставка работ: (рисунки, аппликация, лепка, поделки);

Работа с родителями:

-Фотоотчёт совместная поделка – «неваляшка»

Необходимое оборудование:

Книги, иллюстрации по теме «Игрушки», пластилин, гуашь, акварель, картон, цветная бумага, карандаши, мелки, конструктор «лего», крупные кубики, кирпичики, набор «фигуры» для фланелеграфа, игрушки-неваляшка большие и маленькие, аудиозаписи с песенками, магнитофон.

Этапы проекта «Кукла неваляшка»

1–й этап проекта –

 Организационно – подготовительный

- подбор методической литературы

- Размещение в групповом помещении художественной литературы и иллюстраций по теме.

- Сбор материала для поделок, аппликаций

- Подбор музыки

- Консультация для родителей через папки-передвижки

- Изготовление и подбор дидактических игр по теме

2-й этап – основной
Этап реализации проекта

Физическая культура

Подвижные игры: «Заря - зареница», «Варим - варим киселёк», «Собери шарики», «Превратись в игрушку», «Беги к неваляшке» и др.

Физкультминутки: «Неваляшка гуляет», «Ванька-встанька», «Игрушки», «Динь-дон, ди-ли-дон, что за страшный перезвон?», «Мы весёлые милашки», «Неваляшка, посмотри».

Чтение и беседа по содержанию.

Стихи: «Ванька-встанька» С. Маршак, А. Барто стихи из цикла «Игрушки», «В магазине игрушек» В. Приходько, Т. Бокова «Вот стоит в углу кукляшка..», «Эту толстую игрушку не положишь на подушку…», «Неваляшка улыбается, а чуть тронешь-наклоняется…», «Каждый вечер неваляшка под окном вздыхает тяжко…», «Кукольная страна»

Чтение потешек: «Не ложится кукла спать ни в коляску, ни в кровать…»

Развитие речи

Беседа «Неваляшка в гостях у ребят» (формировать способность детей к диалоговой речи, учить отвечать на вопросы о рассматриваемой игрушке), «Наша неваляшка» (Рассматривать игрушку, рассказывать о ней при помощи педагога. Способствовать развитию речи как средство общения. Развивать понимание речи и активизировать словарь. Помогать детям доброжелательно общаться друг с другом.)

Игровая ситуация «Угостим неваляшку чаем» 

Познание

«Из чего сделаны игрушки» (Знакомить детей с игрушками и их назначением),

«Большая и маленькая неваляшки», «Грузовая машина прокатит неваляшек».

Социально – коммуникативное развитие

«В гости к нам пришла неваляшка»,

Беседа «Кто такой Ванька –встанька?» (знакомство с народным творчеством на примере народной игрушки – Ваньки-встаньки),

Хороводная игра «Неваляшек хоровод».

Дидактические игры:

«Чудесный мешочек», «Неваляшки яркие рубашки», «Что из чего?», «Угадай, что принесла неваляшка», «Что изменилось?», «Какая наша неваляшка?» (закреплять знания детей о величине, форме, цвете предметов), «Разрезные картинки»

(из отдельных частей (2-4 частей) составлять целый предмет), «Какой игрушки не стало»

Пальчиковая гимнастика:

«Мои игрушки», «На большом диване в ряд…»

Музыка

Прослушивание аудиозаписи русских народных песен:

«Как на тоненький ледок», «Мы милашки, куклы неваляшки», «Неваляшек хоровод» (Способствовать формированию музыкальных эмоций).

Художественное творчество:

Рисование «Куклы неваляшки-яркие рубашки» (Формировать умение раскрашивать новой техникой – тычками)

Аппликация «Неваляшек хоровод» (Обучение умения наклеивать готовые формы, располагая их в определенной последовательности, создавать образ игрушки).

Лепка «Подружки неваляшки» Закрепить с детьми знание красного цвета

Конструирование

«Кроватка для неваляшки», «Домики для игрушек» Развитие конструктивных способностей и мелкой моторики рук

Труд

«Помоем игрушки» (взаимодействовать друг с другом и с воспитателем)

Работа с родителями:

Совместное чтение рассказов и стихотворений о неваляшке

Консультация «Игрушки в жизни ребёнка».

Совместная поделка – «неваляшка».

3–ий этап – Заключительный.

- выставка детских работ в раздевалке;

- У детей сформировалась любознательность, творческие способности, познавательная активность, коммуникативные навыки.

- фотоотчеты для родителей;

Все поставленные цели и задачи были выполнены.

Создание положительного эмоционального настроения у детей и взрослых.

Подвижная игра «Превратись в игрушку»

Рисование «Куклы неваляшки-яркие рубашки»

Лепка «Подружки неваляшки»

Работа с родителями: совместная поделка – «неваляшка» 

Используемая литература:

1. Е. А. Косаковская «Игрушка в жизни ребенка».2005г.

2. Л. С. Киселева, Т. А. Данилина «Проектный метод в деятельности дошкольного учреждения»2011г.

3. Картушина М. Ю. Забавы для малышей. – М. : ТЦ «Сфера», 2006г.

4. Кряжева Н. Л. развитие эмоционального мира детей. – Екатеринбург: У-Фактория, 2004г.

5. Развитие и обучение детей раннего возраста в ДОУ: Учебно-методическое пособие / составитель Дёмина Е. С. – М. : ТЦ «Сфера», 2006г.

6.Губанова Н.Ф. Развитие игровой деятельности. М.: Мозаика – Синтез, 2012.-128с.

7.Колдина Д.Н. Лепка и рисование с детьми 2-3 лет. Конспекты занятий.- М.: Мозаика – Синтез, 2008.-58с.

8.Познание предметного мира: комплексные занятия. Первая младшая группа/автор – сост. Ефанова З.А.- Волгоград: Учитель, 2013.- 87с.

9.Тимофеичева И.В., Оськина О.Е.- Ладушки. Развивающие игры-занятия для детей раннего возраста. Конспекты занятий / Под ред. Воровщикова С.Г.,-М.:УЦ “Перспектива”, 2013.-96с

10. Комплексные занятия По программе «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой; «М.: Мозаика-синтез»

11. Комарова Т.С. Детское художественное творчество. 2006г. «Мозаикасинтез»

Приложение:

СТИХИ ПРО НЕВАЛЯШКУ