Конспект образовательной деятельности с детьми раннего возраста по теме «Играем с водой»
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Конспект образовательной деятельности  с детьми раннего возраста по теме «Играем с водой»

Цель: продолжать развивать познавательную сферу детей раннего дошкольного возраста.

Задачи:

Образовательные:

- продолжать расширять знания детей о свойствах воды: теплая, холодная, прозрачная, грязная. Закрепить цвета: синий, желтый.

Развивающие:

- Развивать практические действия детей путем экспериментирования с водой.

Воспитательные:

- подвести детей к пониманию того, что без воды не могут жить рыбы.

- доставить детям эмоциональное удовольствие от общения друг с другом и играми с водой.

Предварительная работа:

Наблюдение за рыбками в аквариуме. Игры с игрушками в воде.

Материал:

- аквариум с рыбкой

 - мельница

 - картинки «тучка», «солнышко», «капелька»

- Банка с грязной водой

 - 2 тазика с теплой и холодной водой

 - 3 лейки  с водой

- крышки (желтые, синие) по количеству детей

- аудиозапись кассеты «Пение птиц»

Ход занятия:

- Дети, к нам в гости пришла маленькая капелька. Где капелька, там и вода, а где водичка, всем хорошо. Радостно рыбкам плавать в воде, растениям и цветам расти. А нам с вами купаться и пить воду.

- Посмотрите, как льется водичка. (Лью воду через мельницу).

- Вы слышите, как она журчит? Что делает водичка? (журчит, льётся)

- Посмотрите, а в нашем аквариуме тихо.

- Что делает рыбка? (плавает).

- Какая вода? (чистая, прозрачная)

Показываю банку с грязной водой.

- Могут ли рыбки жить в грязной воде?

- Конечно, нет. Это грязная вода она никому не нужна.

(На одном столе стоит таз с теплой водой, над ним висит «Солнышко», на другом столе стоит таз с холодной водой, над ним – «Тучка». Слышится пение птиц.)

- Вы слышите, как весело поют птички. Это они радуются солнышку. Как  вы думаете, когда светит солнышко, нам с вами тепло или холодно? Давайте потрогаем водичку в тазике, какая она? (теплая). Это солнышко ее нагрело.

- Посмотрите, а там тучка. Давайте потрогаем водичку под тучкой. Какая она? (холодная).  Почему?

- А теперь немного поиграем с водичкой. Что у меня в руках? (крышки). Посмотрите,  какие они разноцветные (синие, желтые). Пусть сегодня это у нас с вами будут разноцветные кораблики. Желтые кораблики будут  плавать в теплой водичке, синие – в холодной.

Дети «пускают кораблики»

 - Ну вот, дети, мы сегодня с вами много узнали о водичке. Она бывает теплая и холодная, грязная и чистая. Водичка нужна всем.

- А сейчас мы с вами немного поиграем.

- Руки мыли? (Мыли)

- Уши мыли? (Мыли)

- Щечки мыли? (Мыли)

- Все помыли, ничего мы не забыли?

- А теперь мы чистые, зайчики пушистые.

Дети исполняют «Танец зайчат»