Краткосрочный групповой экологический проект с элементами творчества для детей 3-4 лет. «СОЛНЫШКО НА НОЖКЕ».
проект по окружающему миру (младшая группа)

 Краткосрочный групповой экологический исследовательский проект

                          с элементами творчества для детей 3-4 лет.

                                    «СОЛНЫШКО НА НОЖКЕ».

Выполнила и разработала:  Пузикова Т.И.,

воспитатель высшей квалификационной категории      

Вид проекта: краткосрочный групповой исследовательский проект с элементами творчества для детей 3-4 лет.

Место реализации проекта: МДОУ «Детский сад №3» «Звездочка»

Продолжительность проекта: 11.05.2022 – 20.05.2022г.

Участники проекта: дети младшей группы, воспитатель,  родители воспитанников.

Образовательная область:  познавательное развитие.

Интеграция образовательных областей:

Познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие.

Обоснование необходимости проекта:   одна из актуальных задач сегодняшнего дня - воспитание у детей с раннего детства ответственности за судьбу родной природы, привлечение к посильной помощи в охране природы, экологическое воспитание.

Цель проекта: создать условия для развития познавательных и творческих способностей детей в процессе реализации экологического  проекта «Солнышко на ножке».

Задачи проекта:

- формировать у детей элементарные представления о первоцвете, его характерных особенностях;

- формировать бережное отношение к природе;

- развивать эмоциональную отзывчивость;

- воспитывать эмоциональный отклик на красоту растения.

Ресурсы:

«Радуга»   :   программа   воспитания,   образования   и Р15 развития  детей  от  2  до   7  лет  в условиях  дет.   сада /   [Т. И. Гризик,   Т. Н. Доронова,   Е. В. Соловьёва, С. Г. Якобсон; науч. рук. Е. В. Соловьёва]. — М.Просвещение,  2010. — 111 с.

 О.А. Соломенникова. Экологическое воспитание в детском саду. Для занятий с детьми 2-7 лет. – М.: Мозаика – Синтез, 2005.

 С.Н. Теплюк Занятия на прогулке с малышами 2-4 лет. М. Мозаика-Синтез, 2006

 О.М.Масленникова, А.А.Филипенко. Экологические проекты в детском саду. Волгоград изд. «Учитель», 2011

 Экологическое воспитание дошкольников (под редакцией Л.Н.Прохоровой, М.; АРКТИ 2010 г.

Этапы проекта:

1 этап - подготовительный

- разработка содержания проекта, составление плана работы, формулировка цели и задач

- Создание творческой группы

- Разработка сценария мероприятия

- Подбор информационного материала  для реализации проектного мероприятия  (иллюстрации, художественная литература, аудиозаписи с  песнями по теме, презентации)

-- Подбор материала для продуктивной деятельности

2 этап – практический:

Внедрение в воспитательно-образовательный процесс эффективных методов и приёмов по воспитанию у детей любви к маме.

Работа с детьми:

- Наблюдение за одуванчиками;

- Рассматривание иллюстраций в книгах, альбомах.

- Беседы по теме;

- Художественное творчество;

- Чтение художественной литературы,

- Коммуникативные, ситуативные дидактические игры;

- Просмотр мультфильма  «Почему у одуванчика такие большие щеки? »;

Работа с родителями:

- Индивидуальные беседы.

-Выпуск экологической газеты.

3 – этап - заключительный

Выставки детских работ «Одуванчики – цветы небывалой красоты»,  «Белые парашютики», коллективная работа: «Одуванчики в цвету»  

Итоговое занятие.

Подготовка фотоотчета.

Предполагаемый результат:

- дети должны знать и называть части строения одуванчика;

- иметь простейшие представления о его характерные особенностях, способе размножения, этапах роста;

- знать о пользе или вреде, которую одуванчик приносят людям и животным;

- освоение разных технических приемов для изображения одуванчика.                     - стремления детей к выполнению оригинальных творческих работ.

- вовлечение родителей в педагогический процесс ДОУ, укрепление заинтересованности в сотрудничестве с детским садом

Основное содержание проекта: Деятельность ориентирована на совместную деятельность участников образовательного процесса в следующем сочетании: педагог-воспитанник, воспитанники-родители. Педагог-воспитанник включает в себя: комплексно-тематические занятия,  наблюдения, беседы, дидактические, подвижные и пальчиковые игры.

 Данный проект направлен на экологическое воспитание. Особый интерес вызывает художественное творчество на заданную тему, воспитывается эмоциональное, положительное отношение к прекрасному.

 Проводятся беседы, с целью выявления насколько дети усвоили материал. В своей работе планирую использовать следующие методы и приемы:

Реализация проекта:

Взаимодействие  с семьёй:

- Создание экологической газеты об одуванчике.

Итоги проекта:

В ходе реализации проекта дети стали более внимательны к окружающей нас природе, уважительно и доброжелательно  относятся к живым существам. Дети поняли, что одуванчик не только полезное лекарственное растение, ещё и очень красивый цветок. Одуванчиков так много на земле, потому что они размножаются семенами, которые разлетаются на дальние расстояния, корнями, которые быстро прорастают в земле. Одуванчики меняют цвет в зависимости от созревания. Таким образом, все поставленные задачи в процессе реализации проекта были выполнены.