Краткосрочный групповой образовательный проект, с заданным результатом для детей 3-4 лет
проект (младшая группа)

Детский сад № 5 "Аленький цветочек"

Наш адрес:

143960, Московская область, г. Реутов, ул. Октября, д. 26

Контактные телефоны:

8 (495) 661-42-88

Заведующая - Мачульская Наталья Алексеевна

Краткосрочный групповой образовательный  проект, с заданным результатом для детей 3-4 лет

Продолжение проекта 1 месяц.

Участники проекта: дети младшей  группы, родители воспитанников, воспитатели.

«Фрукты»

Руководитель (разработчик) проекта:

1 кат. Джурова С.А.

г. Реутов

2018 год

СОДЕРЖАНИЕ

Пояснительная записка.……………………………………………………...3

Визитная карточка проекта………………………………………………….6

План (схема) реализации проекта.………………………………………….7

Список использованной литературы………………………………………...11

Приложения……………………………………………………………………12

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Легко ли выучить с ребёнком фрукты?

На первый взгляд легко. Надо только познакомить его с внешним видом и никаких проблем.

На самом деле очень трудно. Ведь фруктов много.  Мы взрослые, считаем само собой разумеющим, что яблоко и груша это разные фрукты. Но забываем, что есть некоторые сорта груш, которые чем- то могут напомнить и яблоко. И есть  яблоки, которые чем- то напоминают грушу. Так же и лимон один из компании  цитрусовых. Зеленый лимон ведь так похож на лайм.  Не зрелое яблоко может быть зеленым, но и зрелое яблоко тоже может быть зеленого цвета. Груши так же могут отличаться своим цветом.  Могут быть и зеленые и желтые, и красные.  В зависимости от сорта. Но мы взрослые даже при одном взгляде на фрукт  не задумываемся и спокойно понимаем  что это. Как же быть ребенку?

Только целенаправленное постепенное знакомство с фруктами поможет ему научиться различать их между собой, понимать,  какие фрукты спелые, а какие нет. У детей   младшего    дошкольного  возраста  недостаточно  представлений  о   фруктах, поэтому  задача  взрослых -  воспитывать  интерес  у   детей   к  фруктам, желание   узнавать   новые   факты  о их произрастании, уходе, полезных свойствах и т.д.

    В   ходе  проекта  «Фрукты» дети    узнают  о  фруктах, выяснят,  чем  фрукты интересны.

 В  рамках нашего проекта мы,  знакомя детей с фруктами, используем разные центры активности, чтобы каждый ребенок мог проявить себя на занятии через творчество, эксперимент,  игру.

Цель: Учить детей определять и различать фрукты  (лимон, груша, яблоко, банан),  выделять основные признаки (цвет, форма, величина,  и т.д.).

Исходя из поставленной цели, определились следующие задачи:

Для педагога.

1. Научить наблюдению за фруктами.
2. Расширить словарный запас.
3. Дать понятие детям о фруктах (лимон, груша, яблоко, банан).
4. Рассмотреть особенности фруктовых деревьев  (весной начало роста, летом -  развитие, осенью - созревание плодов)
5. Показать красоту фруктов через тактильные ощущения,  развить художественно-эстетический опыт.

Для детей.

1. Закрепить знания о фруктах (лимон, груша, яблоко, банан) о способах их приготовления;
2. Развивать речь у детей младшего дошкольного возраста и расширять представления о фруктах по средствам нетрадиционных техник рисования и аппликации.
3. Закрепить знания о том, где фрукты  растут;
4. Дать понятие о том, что человек ухаживает за растениями, чтобы получить хороший урожай.

Для родителей:

1. Учитывать опыт детей, полученный в детском саду
2. Способствовать развитию наблюдательности в домашних условиях.

По окончании проекта можно сделать выводы:

1. Дети должны знать и называть фрукты (лимоны, яблоки, груши, бананы)
2. Обогатить и активировать  свою речь через музыку, художественное слово.
3.  Должны  закрепить знания о фруктах, о способах их приготовления;
4. Развивать зрительное восприятие и внимание.
5.  Иметь интерес к занятию, стремление к активной деятельности;
6. Должно возникнуть благодарное чувство к природе.

Визитная карточка проекта

Название проекта: «Фрукты»

Вид и тип проекта: Познавательно исследовательский, групповой, кратковременный.

Участники проекта: Дети, воспитатели, и, родители.

Руководители проекта: Гербова Л.А., Джурова С.А.

Возраст детей: Дети младшей группы от 3 до 4 лет

Продукты проекта: Творческие, индивидуальные и  коллективные

работы  детей, родителей  и педагогов.

Сроки реализации проекта: с 17.09.2018 г. по 12.10.2018г.

Гипотеза

Если знакомство детей с фруктами проводить на конкретных примерах, заостряя внимание на определенные элементы, характерные для них, ребенок быстрее научится разбираться во фруктах, запомнит отличающие моменты каждого фрукта.

План (схема)  реализации    проекта

I Работа  с  педагогами

План реализации проекта:

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1. Пособие «Занятия по развитию речи во второй младшей группе детского сада», написанное в рамках «Программы воспитания и обучения в детском саду» под редакцией М. А. Васильевой, В. В. Гербовой, Т. С. Комаровой

2. «Математика в детском саду». Новикова В.П. Младший дошкольный возраст.

3. 20 лексических тем: пальчиковые игры, упражнения на координацию слова с движением, загадки, потешки для детей 2-3 лет/ Авт.-сост. А. В. Никитина. СПб.: КАРО, 2009.

4.  Богуславская З. М., Смирнова Е. О. Развивающие игры для детей младшего дошкольного возраста: Кн. для воспитателя дет.сада. – М.: Просвещение, 1991.

5Давыдова Г. Н. Пластилинография для малышей. – М. : «Издательство Скрипторий 2003», 2010.

6. Лопухина И. С. Стихи и упражнения для развития ребёнка. – СПб.: Дельта, 2000.