Всероссийский конкурс на лучший стенд(уголок) «Эколята-Друзья и защитники Природы!»
материал по окружающему миру (средняя группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 23 муниципального образования

Усть-Лабинский район

Всероссийский конкурс на лучший стенд(уголок)

«Эколята-Друзья и защитники Природы!»

Подготовила: Трусова Дарья Константиновна

Экологический стенд (уголок) «Эколята-Дошколята»

В рамках природоохранного социально-образовательного проекта «Эколята - дошколята»в средней группе компенсирующей направленности (ОНР) был создан экологический уголок «Эколята–Друзья и защитники природы».

Цель: − привить любовь и бережное отношение к родной природе, к животному и растительному миру.

Данный уголок помогаетпонять:

• Неразрывную связь человека и природы.
• Осознать ее ценность для человека.
• Способствует формированию у детей культурыприродолюбия.
• Дает возможность ребенку понять всю важность сохранения, охраны и спасения природы для выживания человечества на земле.
• Расширяет общий кругозор и развивает творческие способностиу детей. 

При помощи уголка природы «Эколята – Друзья и защитники природы» осуществляется экологическое воспитание, обучение, развитие и социализация воспитанников.

Хорошо оборудованный и удачно расположенный уголок природы украшает групповую комнату, включает большое количество объектов, что обеспечивает глубокое познание живой и неживой природы.

В нашей группе уголок «Эколята –Друзья и защитники природы» состоит из:

• Растительной зоны, которая включает в себя безопасные для здоровья дошкольников растения. (Хлорофитум, фикус, узамбарская фиалка,пеперомия)
• Экспериментальный центр, который предназначен для опытно-экспериментальной деятельности экологического характера, например опыты по очищению воды, вода не имеет формы(цвета), с песком и землёй.
• Стенд «Уголок природы» для ежедневного изучения и повторения с детьми времен года, дней недели и погодных явлений.
• Стенд «Эколята –Дошколята»
• Лепбук «Эколята»- является инновационной разработкой и дополнением к стенду содержит такие информационные разделы: «Загадки», «Пословицы», «Природа неживая», «Природа живая» «Что загрязняет воздух», «15 тревожных фактов о экологии мира», «Что наносит вред природе», «Правила поведения в лесу», «Будь природе другом», разрешающие и запрещающие картинки-знаки, «Сроки разложения мусора», знакомит детей с правилами сортировки мусора.
• Сборник Экологических стихов и сказок
• Экологические поделки
• Журнал экологических поделок.

Стенд «Эколята –Дошколята» состоит из:

• ЭмблемыЭколят.
• Герои Эколята: Елочка, Умница, Тихоня, Шалун.
• Гимн Эколят.
• Клятва Эколят.
• Дидактические игры по экологии:

«Назовите растение» Цель: уточнять знания о комнатных растениях, «Узнай и назови» Цель: закрепить знания лекарственных растений,«Угадай-ка» Цель: развивать умение детей отгадывать загадки, «Съедобное-несъедобное» Цель: закреплять знания о съедобных и несъедобных грибах, «Что из чего сделано?» Цель: учить детей определять материал, из которого сделан предмет, «Сложи животное» Цель: Закрепить знания о домашних животных, «С какой ветки детки?» Цель: закреплять знания детей о листьях и плодах деревьев и кустарников, «С чем нельзя в лес ходить?» Цель: Уточнение и закрепление правил поведения в лесу,«Кто где живёт» Цель: закреплять знания о животных и местах их обитания, «Береги природу» Цель: Закреплять знания об охране природы.

• Картинки времена года: Зима, весна, лето, осень.
•  Подвижные игры по экологии: «Хитрая лиса», «Мышеловка», «Пастух и стадо», «Караси и щука», «Стадо и волк», «Угадай, кого поймали», «Два мороза», «Гуси-Лебеди», «Белки в лесу», «Удочка», «Воробьи зимой», «Акулы».
• Экологические раскраски.
• Карточки лесные деревья.
• Кавказский государственный природный биосферный заповедник.(Карточки). –Знакомит детей с редкими и исчезающими растениями и животными, нуждающимися в охране и защите.
• Значки эколят (для посвящения в эколята.)

Забавным и вызывающим массу положительных эмоций дополнением уголка являются связанные родителями сказочные герои “Эколята”, которые помогают детям подружиться с природой, понять и полюбить её. А такжеэкологические подделки, сделанные детьми совместно с родителями.