"Мусор и мы!"
проект по окружающему миру (подготовительная группа)

Шурман Инна Николаевна МБДОУ №4 детский сад общеразвивающего вида

Экологический проект «Мусор, и мы!»

Тип проекта: информационно – исследовательский

Сроки реализации проекта: 3 месяца

Участники проекта: дети подготовительной группы, воспитатель, родители воспитанников.

Проблема: охрана природы, попытка решить проблему сбора и утилизации мусора.

Актуальность проблемы: Проблема сбора и утилизации отходов производства и потребления является одной из старейших в истории человечества. Неконтролируемый вывоз отходов приводил к загрязнению подземных и поверхностных вод, повышенному содержанию в воздухе метана, других продуктов гниения, размножению крыс, тараканов, распространению инфекционных болезней. Современное человечество пытается решать проблемы санитарной очистки городов от отходов, их складирования и переработки. Источниками образования отходов производства и потребления в современном мире являются предприятия, различные организации и индивидуальный потребитель. Большие объемы отходов производства и потребления оказывают отрицательное влияние на окружающую среду, состояние здоровья и условия жизни населения. Проблема усугубляется производством материалов, которые с трудом разрушаются, чем вызывают неотвратимое загрязнение почвенного покрова земли. При загрязнении почв самоочищения практически не происходит или происходит очень медленно. В таком случае токсичные вещества накапливаются, что способствует постепенному изменению химического состава почв, нарушению экосистемы. Из почвы токсичные вещества могут попасть в организмы животных, людей. Отходы накапливаются на санкционированных свалках (мусорные урны, контейнеры, полигоны) и несанкционированных (куда попало). Проблема утилизации и переработки мусора актуальна во всём мире, поэтому необходимо привлечение внимания к проблемам загрязнения окружающей среды, проявление инициативы в решении задач по охране окружающей среды, вовлечение в практическую природоохранную деятельность.

Большинство дошкольников очень любят гулять на природе, ходить с

родителями в парк и лес, ездить на экскурсии. Но всех огорчает то, что почти

везде очень много мусора. Путешествуя с родителями в разные страны, дети

обращают внимание на чистоту вокруг, различные приспособления для

мусора в зарубежных городах и сравнивают с улицами родного города.

Бесконечные вопросы «Почему у нас так много мусора?», «Откуда он

берѐтся?», «Как он влияет на здоровье человека и всего живого?» привели к

идее создании проекта «Мусор и мы!»

Цель проекта: -Формирование у детей знания о разнообразных видах деятельности по защите природы.

- Осознание целесообразности сортировки, переработки и утилизации мусора (отходов) и изготовления из него различных нужных вещей.

Задачи проекта:

-Выявление причин появления мусора; -

Выяснение, какие отходы разлагаются быстрее;

-Дать детям представление о вторичном использовании мусора.  — Стимулировать интерес к исследовательской деятельности, опытным путём выявить, какие отходы разлагаются быстрее, совершенствовать умение оперировать имеющимися знаниями, обобщать, делать выводы;
— Способствовать активному вовлечению родителей в совместную деятельность с ребенком в условиях семьи и детского сада.
-Повысить  уровень  экологического сознания и культуры.

Прогнозируемый результат.

Развитие познавательного интереса детей, расширение представлений о природе и о взаимосвязях в ней, способах сохранения природных богатств.

Готовность детей и родителей участвовать в практических делах по улучшению природной среды.

Осознание детьми и взрослыми значимость социально-экологической проблемы утилизации и переработки мусора, разумного использования упаковочного материала, накопление детьми эмоционально позитивного опыта общения с природой.

Этапы проекта «Мусор и мы!»

Заключительный этап.

В основе заключительного этапа лежит изготовление поделок из бросового материала.

ВЫВОД:

В результате исследовательской деятельности и наблюдений, мы пришли к выводу, что мусор искусственного происхождения засоряет окружающую среду, его нужно собирать в специально отведённые места (мусорные баки и т.п.) или использовать в качестве вторсырья для изготовления поделок из бросового материала. Мы расширили знания о зависимости мира природы и людей, узнали о возможности вторичного использования мусора, экспериментировали. Теперь нам хочется бережнее относиться к природе, беречь и защищать ее.