Паспорт проекта "Красная книга"
проект по окружающему миру (старшая группа)
11 января празднуется День заповедников В этот день мы с детьми затронули тему исчезающих видов животных и где о них можно узнать, после проведенной беседы выяснилось, что 6% детей что-то слышали о понятии Красная книга, 10% детей разговаривали с родителями о животных находящихся в ней. 1% детей хорошо осведомлены в этой теме. 15% детей знают некоторые вымирающие виды животных. 68% детей ничего не слышали о Красной книге. |
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 24.51 КБ |
Предварительный просмотр:
Паспорт педагогического проекта
Тема проекта | Заповедные страницы Красной книги |
Возраст детей | 5-6 лет |
Вид проекта | Познавательно-информационный |
Актуальность проекта | 11 января празднуется День заповедников и национальных парков в России. В этот день мы с детьми затронули тему исчезающих видов животных и где о них можно узнать, после проведенной беседы выяснилось, что 6% детей что-то слышали о понятии Красная книга, 10% детей разговаривали с родителями о животных находящихся в ней. 1% детей хорошо осведомлены в этой теме. 15% детей знают некоторые вымирающие виды животных. 68% детей ничего не слышали о Красной книге. |
Адресация проекта | Старшая группа |
Практическая значимость | Принимая участие в проекте, дети узнают о историю возникновения красной книги, смогут назвать некоторых животных, занесенных в Красную книгу; смогут устанавливать взаимосвязь между деятельностью человека и вымиранием диких животных. |
Проблемная ситуация | Как узнать о пользе Красной книги в нашей жизни? Как узнать о исчезающих видах растений и животных России? Чем можно помочь в составлении страниц Красной книги? Как бережно относиться к природе? |
Участники проекта | Воспитанники, родители, воспитатель (привлеченные специалисты) |
Цель проекта | Создание информационного стенда о Красной книге, через поиск информации о истории возникновения Красной книги, размещения на ней истории, животных, видах исчезающих растений и животных, взаимосвязь между деятельностью человека и вымиранием диких животных, включающая фотографии мероприятий, проведённых в ходе проекта. |
Проблемный вопрос | Что мы можем сделать, чтобы сохранить и приумножить редкие виды растений и животных в России? |
Задачи проекта | Задачи для детей: Расспросить родителей о мороженном; Узнать о истории возникновения Красной книги из беседы с воспитателем; Узнать о исчезающих видах растений и животных; Узнать о важности Красной книги; Узнать о правилах бережного отношения к животными; Провести исследование полезных качеств Красной книги; Разместить на информационном стенде полученную информацию о Красной книге совместно с воспитателем. Поучаствовать в создании информационного стенда. |
Задачи для родителей: Рассказать детям о истории возникновения Красной книги, исчезающих видах растений и животных, полезных качеств Красной книги; Вместе с детьми обсудить правила бережного отношения к животными; Принять с детьми участие в исследовании полезных качеств Красной книги; Сделать фотографии о изучении страниц Красной книги. Поучаствовать в создании информационного стенда. | |
Задачи для воспитателей Создать информационный стенд о Красной книге; Подобрать информацию о истории возникновения Красной книги, исчезающих видах растений и животных, полезных качеств Красной книги. Разработать для беседы презентацию по теме. Разработать конспект беседы о исчезающих видах растений и животных. Провести беседу о исчезающих видах растений и животных. Составить вместе с детьми правила бережного отношения к животными. Разработать алгоритм исследовании полезных качеств Красной книги и зафиксировать его описание; Разместить информацию на информационном стенде. Подготовить презентацию информационного стенда на родительском собрании. | |
Продукт проекта | Информационный стенд |
Практическая значимость проекта | Все участники проекта узнают о особенностях Красной книги, о пользе Красной книги, создадут правила бережного отношения к животными. Будет создана презентация о станицах Красной книги. Будет создан конспект беседы о исчезающих видах растений и животных. Будет создан алгоритм исследования и его подробное описание, презентация информационного стенда на родительском собрании. Результаты проекта будут опубликованы на странице сайта группы и на информационном стенде. |
Сроки реализации | Краткосрочный с 12.02- 26.02.2021г. (2 недели) |
Ресурсы | Человеческие: мамы, папы, бабушки, дедушки, воспитатель. Информационные: Интернет ресурсы, Красная книга. Сайт группы, мессенджеры (WhatsApp, Viber) Материально-технические: Интернет, компьютер. Финансовые: - |
Особенности проекта | Проект пророчен к празднику «День заповедников и национальных парков в России 11 января». Формат проведения (очно; беседа о исчезающих видах растений и животных; составление правил бережного отношения к животными; исследование пользы красной книги в нашей жизни, размещение в группе информационного стенда о Красной книге; привлечение человеческих, информационных, материально-технических ресурсов). |
Итоги проекта | Создан информационный стенд. Дети знают о исчезающих видах растений и животных, о пользе красной книги в нашей жизни; получили опыт исследования полезных свойств мороженого и зафиксировать его описание. Подведены итоги на родительском собрании. |
Подготовительный этап:
Дата | Мероприятия, инициированные воспитателем | Материально-техническое и дидактическое обеспечение проекта | Риски | Результаты |
12.02 | Проведение опроса детей. Создание информационного стенда; Оповещение о проекте через мессенджеры и объявление на сайте группы. | Интернет | Отсутствие Интернета, Не все родители имеют мессенджеры. (Размещении информации в буклетах и на стенде группы). | Родители извещены о проекте и знают о мероприятиях проекта. |
13.02 | Подбор информации о истории возникновения Красной книги, о исчезающих видах растений и животных, пользе Красной книги. Разработка конспект беседы, исследования, презентации о важности Красной книги. | Компьютер, принтер, интернет. | Отсутствие Интернета, закончилась бумага и краска в принтере. Дети могут болеть (заранее приобретаются расходные материалы, заправляется принтер, регистрация в библиотеке и подбор литературы по теме.)
| Информационные тексты о истории возникновения Красной книги, исчезающих видах растений и животных, пользе. Конспект и презентация для беседы «Мы- друзья природы». Алгоритм исследования и его подробное описание. |
Основной этап:
Дорожная карта основного этапа проекта:
Дата | Место в режиме дня | Мероприятия | Участники образовательного процесса, участвующие в мероприятии | Промежуточные результаты |
15.02 | Утро, беседа. | Беседа «Мы-друзья природы | Воспитатель, дети | Дети знают, о истории возникновения Красной книги, о исчезающих видах растений и животных, о пользе Красной книги. |
17.02 | Вечер, свободная деятельность | Составление правил бережного отношения к животными; | Воспитатель, дети. | Дети знают правила бережного отношения к животными; |
20.02 | Вечер, свободная деятельность | Исследование полезных качеств Красной книги | Воспитатель, дети | Дети знают как действовать по алгоритму, как фиксировать результаты исследования, знают о полезных качествах Красной книги |
Заключительный этап:
Дата | Итоговые мероприятия | Оценка эффективности реализации проекта | Степень достижения поставленных целей | Обобщение педагогического опыта |
26.02 | Проведение итогового опроса детей. Презентация информационного стенда на родительском собрании Родители участвуют в корректировке информационного стенда Оформление документации проекта размещение на сайте детского сада. | Участники проекта знают о истории возникновения Красной книги, составлены правил бережного отношения к животными; исследование полезных качеств Красной книги, Информационный стенд оформлен Оформлена документация проекта | Количественные показатели 75% детей самостоятельно рассказали о Красной книге и правилах, 25% детей, требовались подсказки. 85% родителей приняли участие в мероприятиях. | Выступление на родительском собрании, Выступление на педсовете Размещение на сайте итогов проекта на сайте детского сада Публикация в электронных журналах. Участие в конкурсе проектов. |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Паспорт проекта «Книга сказок в подарок детскому саду» в подготовительной группе
ЦЕЛЬ ПРОЕКТА: научить детей сочинять сказки разных типов.ПРОБЛЕМА: дети любят читать, слушать и сочинять сказки, но не умеют их правильно сочинять, так как они не знают алгоритмов сочинения сказок, их...
![](/sites/default/files/pictures/2015/09/18/picture-604226-1442594556.jpg)
ПАСПОРТ ПРОЕКТА "КНИГА СОБИРАЕТ ДРУЗЕЙ"
Проектная деятельность в ситеме коррекционной работы с детьми с общим недоразвитием речи III уровня...
![](/sites/default/files/pictures/2016/11/12/picture-272300-1478930952.jpg)
ПАСПОРТ уголка книги «Книжный домик Кузи» младшей группы
Цель: Развитие познавательной, творческой и эмоциональной активности дошкольников в процессе приобщения к детской литературе....
![](/sites/default/files/pictures/2021/09/07/picture-1345301-1630997737.jpg)
Паспорт проекта "Книга - наш лучший друг"
Цель проекта: формирование интереса у детей к детской книге через творческую и познавательную деятельность....
![](/sites/default/files/pictures/2017/02/15/picture-892992-1487158454.jpg)
Паспорт проекта "Книга как источник знаний для детей дошкольного возраста"
Паспорт проекта "Книга как источник знаний для детей дошкольного возраста"...
паспорт проекта книга
паспорт проекта книга...