Конспект мероприятия на тему: «Грибная поляна»
материал по окружающему миру

Конспект мероприятия на тему: «Грибная поляна»

Цель: расширить кругозор ребенка и обогатить словарь по теме «Грибы», активизировать внимание, память и речь детей.

Задачи:

Образовательные:

- закрепить представление о понятиях «грибы», «ягоды»;

- учить быть осторожными с неизвестными объектами, с несъедобными грибами.

Развивающие: 

- развивать умения детей в продуктивной и игровой в видах детской деятельности;

- закреплять знания детей о дарах леса, грибах произрастающих в нашем лесу;

Воспитывающие:

- пробуждать интерес к живой природе;

- формировать бережное отношение к природе;

- поднять эмоциональный настрой у детей.

Образовательные области: «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие».

Материалы и оборудование: экологический плакат, картинки с изображением грибов, разрезные картинки грибов, корзина для грибов.

Предварительная работа: художественное слово, беседа, загадка, дидактическая игра, вопросы-ответы, рассматривание картинок с грибами.

Ход мероприятия:

Вводная часть:

Ведущий: Здравствуйте ребята! Вы попали на лесную, грибную поляну. Я забыла, как надо себя вести на природе. Помогите мне. Посмотрите внимательно на плакат  и расскажите, пожалуйста, что можно делать на природе, а чего нельзя.

Дети: Нельзя разрушать птичьи гнёзда, муравейники, ломать ветки деревьев, разводить костры в неположенном месте, громко слушать музыку. А можно отдыхать на природе, играть, собирать съедобные ягоды и грибы.

Ведущий: Молодцы ребята!

Ведущий: Осень – грибная пора, в лесу можно найти разные грибы.

Сбор грибов занятие увлекательное, но таящее в себе большую опасность и риск для здоровья и жизни людей. Поэтому знать грибы, отличать съедобные от ядовитых (несъедобных) очень важно.

Основная часть:

Я приглашаю вас поиграть! Давайте вспомним, что мы знаем о грибах?

Отгадайте загадки:

1. Золотистые

Очень дружные сестрички.

Ходят в рыженьких беретах,

Осень в лес приносят летом. (Лисички)

2. Растут грибочки

В хвойном лесочке,

Скользкие ребята,

В масле все. (Маслята)

3. Нет грибов дружней, чем эти,-

Знают взрослые и дети —

На пеньках растут в лесу,

Как веснушки на носу. (Опята)

4. В роще у березки

Повстречались тезки. (Подберезовики)

5. Он стоит под ёлкой в шляпе,
На широкой толстой лапе.
Хоть без солнца загорелый,
А зовут его все… (Гриб Белый)

6. На лесной опушке дальней

Яркий гриб стоит печально:

Хоть и славный он на вид.

Но уж очень ядовит. (Мухомор)

7. Бледная она стоит,

У нее съедобный вид.

Принесешь домой — беда,

Знай, что этот гриб — обманка,

Враг наш — бледная (Поганка)

Ведущий: А теперь ребята давайте поиграем в интересную игру «Собери картинку». И как вы уже поняли, это будут грибы.

Ведущий: Молодцы ребята вы справились

Ведущий: А скажите ребята, какие бываю грибы?

Дети: Съедобные и несъедобные (ядовитые).

Ведущий: Ребята скажите, пожалуйста вы себе в корзинку какие грибы будете собирать?

Дети: Съедобные

Ведущий: А ядовитые грибы мы будем уничтожать? Послушайте, пожалуйста, что я вам про них расскажу. Во время «тихой охоты» так называется сбор грибов,  так и хочется поддать ногой мухомор или снести палкой шляпку поганке. Но грибы нельзя уничтожать: привычные, незнакомые и даже ядовитые несмотря на то, что в пищу непригодны.

Мухомор - Это, пожалуй, самый известный несъедобный гриб. Опасный для людей, этот красавец в яркой шляпе с горошками служит отличным противопаразитарным средством для оленей и лосей, помогая им избавиться от гельминтов. Без мухоморов не обходятся и более мелкие обитатели леса: белки, птицы, улитки. Он способствует росту деревьев и просто придает полянам красоту. Человечество тоже научилось извлекать пользу из мухоморов. К примеру, французы успешно применяют их в качестве сырья для изготовления снотворного.

Ведущий: Ну так, что ребята мы будем уничтожать ядовитые грибы.

Дети: Нет. Мы их просто не будем срывать. Пусть растут 

Ведущий: А вот теперь ребята мы и соберём те грибы, которые можно собирать. А несъедобные, оставим на полянке, пусть растут, приносят пользу.

Заключительная часть: Молодцы ребята! Вы справились. Собрали только съедобные грибы.

Рефлексия: Мне очень понравилось ребята, как вы мне рассказали о том, что можно делать в лесу, а чего нельзя. Как вы отгадывали загадки, играли в игру, а также как собрали все съедобные грибы. Молодцы!