Опытно-экспериментальная деятельность
календарно-тематическое планирование по окружающему миру (средняя группа)

Месяц

Первая неделя

Вторая неделя

Третья неделя

Четвертая неделя

Сентябрь

Капелька волшебная

Цель:

Создать целостное представление о воде, как о природном явлении; Познакомить со свойствами воды(жидкая, прозрачная ,без запаха без вкуса)Дать понятие о значимости воды в жизни человека; Воспитывать бережное отношение к воде.

Вода прозрачная, может менять цвет.

Цель: Определять свойства воды. Вода прозрачная, но может менять цвет. Вода может нагреваться и нагревать другие предметы

Значение воды в жизни растений

Цель: Формировать представления детей о важности воды для жизни и роста растений

Игра- «Волшебные превращения»
Цель: Развивать познавательную активность детей в процессе формирования представлений о водоеме, его обитателях; развивать творческое воображение и камауникативность в процессе проведения игры

Октябрь

Ветер, ветер ,ветерок

Цель: Познакомить детей с таким природным явлением, как ветер, его свойствами и ролью в жизни человека. Учить детей наблюдать, проводить опыты и самостоятельно делать выводы.

Поиск воздуха

Цель: Развивать познавательную активность в процессе экспериментирования, расширять   знания о воздухе, активизировать   речь и обогащать   словарь детей.

Как семечко в землю попадает

Цель: Познакомить детей с ролью ветра в жизни растений, формировать умение сравнивать семена растений, воспитывать интерес к изучению растений.

Лепим из песка
Цель: Выявить свойства песка, дать понятие о песочных часах, создать целостное представление о песке, как об объекте неживой природы.

Ноябрь

Предметы из дерева и металла
Цель: Уточнить и обобщить знания о свойствах дерева и металла, воспитывать бережное отношение к предметам. Пополнять словарь детей (шероховатый, хрупкое плавится)

Плавающие, тонущие предметы
Цель: Дать представления о предметах плавающих и тонущих в воде. Развивать умение классифицировать по признаку :тонет ,плавает

Вода и воздух
Цель: Расширять представление об использовании человеком факторов природной среды, формировать представление детей о значимости чистой воды и воздуха в жизни человека.

Мех. Зачем зайчику другая шубка
Цель: Выявить зависимость изменений в жизни животных от изменений в неживой природе.

Декабрь

Песок, глина
Цель: Учить выделять свойства песка и глины ( сыпучесть, рыхлость); выявит прочему песок и глина по- разному впитывают воду.

Волшебная рукавичка
Цель: Выяснить способность магнита притягивать некоторые предметы.(магнит, мелкие предметы из разных материалов, рукавичка с магнитом внутри)

Предметы из металла

Цель: Узнавать предметы из метала, определять его качественные характеристики(структура поверхности, тонущий, прозрачность; свойства: хрупкость, теплопроводность)

Действие магнита на металл
Цель: Расширять логический и естественно научный опыт детей, связанный с выявлением таких свойств материалов, как липкость, способность приклеивать и приклеиваться, свойств магнитов притягивать железо.

Январь

Каникулы

Льдинка и снежинка
Цель: Формировать исследовательские умения сбора информации об объектах неживой природы: снег и лед, сходство и различие. Развивать познавательный интерес к объектам неживой природы на основе сравнения анализа.

Вода, лед, снег
Цель: Продолжать знакомиться со свойствами воды, льда, снега, сравнивать их, выявить особенности их взаимодействия.

Как снег становится водой

Цель: Показать детям, что снег в тепле тает и становится водой. Талая вода – в ней мусор. Снег грязный. В рот брать нельзя

Февраль

Волшебная кисточка
Цель: Получать оттенки синего цвета на светлом фоне, фиолетовый цвет из красной и синей краски.

С водой и без воды
Цель: Помочь выделить факторы внешней среды необходимые для роста и развития растений   (вода, свет, тепло)

В мире стеклянных вещей
Цель :Познакомить детей со стеклянной посудой, с процессом ее изготовления. Активизировать познавательную деятельность вызвать интерес к предметам рукотворного мира, закреплять умение классифицировать материал из которого делают предметы.

Как достать скрепку из воды
Цель: Помочь определить какими свойствами магнит обладает в воде и на воздухе

Март

Почему растаяла снегурочка?
Цель: Расширять представления детей о свойствах воды? снега, льда. Учить устанавливать элементарные   причи нно -следственные связи: снег тает в тепле и превращается в воду ,на морозе замерзает и превращается в лед.

Тает лед

Цель: Создать условия для расширения представлений детей о свойствах льда- тает в тепле, развивать мышление при выборе способа действия Стимулировать самостоятельное формулирование выводов детьми

Теплая капелька
Цель: Познакомить со способом получения теплой воды ,развивать умение детей планировать свою деятельность .делать выводы .Воспитывать аккуратность при работе с водой .

Стекло , его качества и свойства
Цель: Узнавать предметы, сделанные из стекла ,определять его качества (структура поверхности :толщина. прозрачность и свойства : хрупкость)

Апрель

Чудеса растений
Цель: Дать теоретические, практические умения и навыки по вегетативному размножению растений ( черенками) закреплять навыки ухода за комнатными растениями.

Нужен ли корешкам воздух
Цель: Помочь выявить причину потребности растения в рыхлении, доказать, что растение дышит всеми мастями.

Почва, песок, глина, камни.
Цель: Расширять представления детей о свойствах почвы. Дать элементарные понятия о песке, глине, камнях.

Солнечные зайчики
Цель: Формировать представления о свойствах солнечных лучей

Май

Как тепло и холод влияют на рост растений
Цель: Дать детям понятие о влиянии тепла и холода на рост растений.

Свет для растений
Цель: Показать детям, что для роста растениям необходим свет.

Прыгающий солнечный зайчик
Цель: Показать на примере солнечного зайчика, как можно многократно отразить свет и изображения предмета.

В мире пластмассы
Цель: Знакомить со свойствами и качествами предметов из пластмассы, помочь выявить свойства пластмассы - гладкая, легкая, цветная.