Проект "Озеро Байкал и его обитатели"
проект по окружающему миру (подготовительная группа)

Название проекта

"Озеро Байкали его обитатели".

Разработчик проекта

Седых Татьяна Геннадьевна, воспитатель МКДОУ "Белочка"

Участники проекта

 Дети подготовительной группы детского сада №5, родители, воспитатели.

Эксперт проекта

заместитель заведующего по УВР.

Тип проекта

познавательно-исследовательский, кратковременный

Сроки реализации

    13 - 17апреля 2020г.

Назначение проекта

Данный проект направлен на:

- создание условий для развитияпознавательных и исследовательских способностей детей, расширение объёма знаний о озере Байкал и его обитателей через создание макета озера Байкал;

-обогащение предметно-развивающей среды;

-расширению кругозора, развитию связной речи воспитанников, повышение компетентности родителей по вопросам экологического воспитания.

Актуальность проекта

 Ознакомление с природой Байкала обогащает сознание детей новым содержанием, способствующим накоплению представлений о мире, происходит обогащение словарного запаса, а это помогает сделать речь ребенка разнообразной и выразительной. Общение с природой помогает пробудить эмоционально - чувственное отношение к окружающему. Развивается стойкий интерес к познавательной деятельности, наблюдательность.

Если знакомить детей с уникальностью озера Байкал, то дети усвоят правила и нормы взаимодействия с окружающим миром, будут проявлять чуткость и доброту к представителям животного мира.

Проблема

Воспитание чувства любви к родному городу и родной стране играют огромную роль в становлении личности ребёнка. Дети должны знать о Байкале как можно больше, так как живут вблизи с природным сокровищем, но редко можно услышать из уст детей точную и необходимую для его развития информацию о Байкале.

Цель проект

Формирование у дошкольников представлений об озере Байкал, о его экосистеме, растительном и животном мире.

Задачи проекта

1.Знакомить детей с озером Байкал, с его происхождением, расположением на карте;

2.Расширять представления детей о животном и растительном мире Прибайкалья;

3.Формировать представления о подводном мире Байкала;

4.Прививать основы понимания важности сохранения и охраны озера;

5.  Уметь поделится своими знаниями с другими детьми.

Продукт проекта

Изготовление макета озера Байкала с   его обитателями.

Ресурсное обеспечение проекта

Наличие мультимедийного оснащения для проведения презентаций, показа фильмов познавательного характера;

Наличие демонстрационного, иллюстративного, предметного материала для создания макета

Результаты  проекта

Создание предметно-развивающей среды по теме «Байкал»: изготовление макета.

Оформление выставки совместных работ детей и родителей по теме;

Сформированы первоначальные представления у детей о Байкале и его экосистеме;

Повышение уровня взаимодействия ДОУ с родителями.

Перспективы дальнейшего развития проекта

Ежегодное проведение данного проекта в подготовительных  группах детского сада.

Этапы

Мероприятия

сроки

ответственные

 1.подготовительный

- Подборка художественной литературы про Байкал.

Собрание коллекции камней.

Планирование реализации проекта.

 Легенды его возникновения.

опрос «Что хотят дети узнать об озере Байкале и его жителях?"

- Беседы: "озеро Байкала», «Нерпы и нерпята", "Растительный мир Прибайкалья", "Какая вода в озере Байкал?", "Какие водятся рыбы, животные?"  

13 .04  - 14.14

Воспитатель группы

2.практический

Поисковая работа по подбору иллюстративного материала по теме "Озеро Байкал", "Карта Озера Байкал", "Животный мир Байкала", "Рыбы Байкала", "Растительный мир Байкала".

- Просмотр документального фильма "Подводный мир Байкала", "Байкал в разное время года".

Изучение карты место нахождения Байкала

Художественное творчество:

- Рисование "Растения и животные". 

-Составление макета "Озеро Байкал".

 - Лепка из солёного теста «Маленькие нерпы и рыбки»,

Аппликация: «Деревья Байкала"

Чтение литературы:"Легенда о дочери Байкала"; Козлова Н.И "Рыбы Байкала", С. Бунтаковская «Млекопитающее нерпа – чудо Байкала", Галкина В.И. «Загадки про животных и рыб Байкала»; В. Стародумов "Ангарские бусы", "Хвойная невеста", "Омулёвая бочка".

Прослушивание звуков озера Байкал. День загадок "Угадай, кто это?"

Экспериментирование с водой " Очистка воды"

15.04- 16.04

Воспитатель группы

3.заключительный

Презентация макета"Озеро Байкал и его обитатели "

Выступление на педсовете по реализации проекта.

17.04

Тема дня

Работа с детьми

Совершенствование ПРС

Робота  родителями

Понедельник

Вхождение в проект

Постановка проблемы

Создание проблемной мотивационной ситуации

Просмотр презентации «Озеро Байкал и его обитатели".

Беседа про Байкал с подведением детей к выводу, что знаний о животных и растениях Байкала недостаточно, хотелось бы знать больше.

Составления с детьми плана на неделю.

Конструирование макета

Лепка из пластилина озеро Байкал из картона и цветной бумаги делали ландшафт берег, камни.

Создание развивающей среды в группе:подбор материала для беседы, презентации, видеофильмы, сказки.

Силуэты озер для сравнения, для обрисовки.

Предложить поучаствовать в выставке рисунков и поделок "Озеро Байкал"

Сбор познавательной и художественной литературы по теме.

Вторник

Озеро Байкала.Нерпы  и  другие обитатели подводного мира.

Чтение художественной литературы «Бурятская легенда "Богатырь Байкал», «Слово о Байкале" (мифы, легенды, предания, сказки).Заучивание стихотворения.

Лепка из соленого теста фигурок нерпы,  рыб, обитающих в озере Байкал.

Разрезные картинки "Байкальский пейзаж".

Альбомы для рассматривания по теме.

Пополнение библиотеки художественной, познавательной литературой.

Среда

Растительный мир Прибайкалья

Рассматривание   книги о природе Байкала, иллюстраций, фотографий, открыток с изображением пейзажей, рыб, животных, Аппликация «Деревья Байкала».

Конструирование работа в  мастерской) объёмные деревья ( сосны, кедры, ходульные деревья)

Раскраски: "Рыбки", "Животные", "Растения"

Настольная игра "Путешествие по Байкалу".

Акция "Берегите воду" - изготовление напоминающих знаков "Закрой кран" и размещение их рядом со всеми кранами в детском саду и дома.

Четверг

Сохраним Байкал, основы экологической культуры.

Моделирование экологических ситуаций: «Кчему приведет загрязнение воды?», «Если исчезнут все рачки из Байкала?", "Если не убирать мусор за собой?"  Рисование растений и животных.

Рассматривание Байкальских камней и проведение с ними исследования (определение цвета, формы, размера, веса)

 Оформление макета для презентации.

Индивидуальные беседы "Что узнал ваш   ребенок о Байкале?"

Пятница

Презентация макета Байкал и его обитатели

Итоговое мероприятие экологическогопроекта: презентация макета   "Озеро Байкал и его обитатели» длядетей подготовительной группы № 4

Оформление интерьера зала  для показа презентации

Показ видео материала презентации макета   в родительском чате