Примерный конспект прогулки для детей младшей группы. ТЕМА: «СЮРПРИЗ»
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Примерный конспект прогулки.

Младшая группа.

ТЕМА: «СЮРПРИЗ»

ЦЕЛЬ: 1. Развивать двигательную активность детей на прогулке.

Задачи: 1. Воспитывать доброжелательное отношение к птицам, желание помогать им.

2. Подводить детей к умению соблюдать правила подвижных игр.

3. Подводить детей к умению выполнять основные движения: наклоны.

ХОД ПРОГУЛКИ.

Перед прогулкой к детям обращается СОРОКА (игрушка), жалуется на то, что потеряла бантики. Воспитатель подводит детей к тому, чтобы помочь Сороке. Дети выходят на площадку. Воспитатель обращает внимание на отсутствие листьев на деревьях. В совместной беседе выясняется, что листья опали. Так деревья готовятся к зиме.

Вопросы к детям:

1. На деревьях есть листья?

2.Что с ними случилось?

3. Почему упали?

4. Когда кончится зима, листочки появятся снова?

Воспитатель замечает на РЯБИНЕ красный бантик. Подводит детей к ней. Рассказывает о том, что зимой птицы будут клевать ягоды рябины, но они скоро кончатся и поэтому необходимо помочь птицам – повесить кормушку.

Вопросы к детям:

1.Чем питаются птицы летом?

2. Что птицы будут есть зимой?

3. Зимой много корма или мало?

4. Как помочь птицам?

5. Если не помочь что будет?

6. Что можно класть в кормушку?

Воспитатель вешает кормушку, забирает бантик.

Проводится подвижная игра «Птички в бурю».

  После игры дети и воспитатель двигаются дальше. Подходят к ели. Воспитатель замечает зелёный бант, сидящую на ветвях белочку. Обращает внимание детей на то, что ель не сбросила свои листочки-иголочки, она круглый год зелёная.

«…В сосне дупло,

В дупле тепло

А кто в дупле живёт в тепле?

А живёт там белочка,

Белочка- карелочка

Попрыгунья- егоза, словно бусинки глаза».

 Замечает шишки их много. Предлагает собрать и отдать белочке.

Упражнение в основных движениях: приседания.

   Собрав шишки в корзинку, двигаются дальше. Выходят на открытую площадку.

Находят там белый бант.

Проблемная ситуация:

1. Какого цвета снег?

2. Какого цвета бант?

Вывод: белое на белом не видно.

Проводится хороводная игра «На полянку на лужок».

Подлетает СОРОКА. Воспитатель и дети отдают ей бантики. Сорока благодарит, дарит султанчик или вертушку, чтобы «поймать» ветерок.

Примерный конспект прогулки.

Младшая группа.

ТЕМА: «СЮРПРИЗ»

ЦЕЛЬ: 1. Развивать двигательную активность детей на прогулке.

Задачи: 1. Воспитывать доброжелательное отношение к птицам, желание помогать им.

2. Подводить детей к умению соблюдать правила подвижных игр.

3. Подводить детей к умению выполнять основные движения: наклоны.

ХОД ПРОГУЛКИ.

Перед прогулкой к детям обращается СОРОКА (игрушка), жалуется на то, что потеряла бантики. Воспитатель подводит детей к тому, чтобы помочь Сороке. Дети выходят на площадку. Воспитатель обращает внимание на отсутствие листьев на деревьях. В совместной беседе выясняется, что листья опали. Так деревья готовятся к зиме.

Вопросы к детям:

1. На деревьях есть листья?

2.Что с ними случилось?

3. Почему упали?

4. Когда кончится зима, листочки появятся снова?

Воспитатель замечает на РЯБИНЕ красный бантик. Подводит детей к ней. Рассказывает о том, что зимой птицы будут клевать ягоды рябины, но они скоро кончатся и поэтому необходимо помочь птицам – повесить кормушку.

Вопросы к детям:

1.Чем питаются птицы летом?

2. Что птицы будут есть зимой?

3. Зимой много корма или мало?

4. Как помочь птицам?

5. Если не помочь что будет?

6. Что можно класть в кормушку?

Воспитатель вешает кормушку, забирает бантик.

Проводится подвижная игра «Птички в бурю».

  После игры дети и воспитатель двигаются дальше. Подходят к ели. Воспитатель замечает зелёный бант, сидящую на ветвях белочку. Обращает внимание детей на то, что ель не сбросила свои листочки-иголочки, она круглый год зелёная.

«…В сосне дупло,

В дупле тепло

А кто в дупле живёт в тепле?

А живёт там белочка,

Белочка- карелочка

Попрыгунья- егоза, словно бусинки глаза».

 Замечает шишки их много. Предлагает собрать и отдать белочке.

Упражнение в основных движениях: приседания.

   Собрав шишки в корзинку, двигаются дальше. Выходят на открытую площадку.

Находят там белый бант.

Проблемная ситуация:

1. Какого цвета снег?

2. Какого цвета бант?

Вывод: белое на белом не видно.

Проводится хороводная игра «На полянку на лужок».

Подлетает СОРОКА. Воспитатель и дети отдают ей бантики. Сорока благодарит, дарит султанчик или вертушку, чтобы «поймать» ветерок.