Проект по экологии для детей среднего возраста
проект по окружающему миру (средняя группа)
В современных условиях проблема нравственного, трудового и экологического воспитания дошкольников приобретает особую остроту и актуальность. Именно в период дошкольного детства происходит становление человеческой личности. 7—9 из 10 птиц, остаются в городе на зиму. Проведя диагностическую беседу, выяснили, что дети недостаточно знают о зимующих птицах: у 5 детей не сформированы представления о проблеме, 5 детей имеют представления и 15 детей имеют поверхностный уровень знаний Поэтому очень важно разбудить в детях интерес к живой природе, воспитывать любовь к ней, научить беречь окружающий мир и заботиться о нём
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 24.49 КБ |
Предварительный просмотр:
Проект по экологии для детей среднего возраста
Тема проекта | Птицы зимой |
Вид проекта | Познавательно – творческий |
Возраст детей | Средний дошкольный возраст |
Актуальность проекта | В современных условиях проблема нравственного, трудового и экологического воспитания дошкольников приобретает особую остроту и актуальность. Именно в период дошкольного детства происходит становление человеческой личности. 7—9 из 10 птиц, остаются в городе на зиму. Проведя диагностическую беседу, выяснили, что дети недостаточно знают о зимующих птицах: у 5 детей не сформированы представления о проблеме, 5 детей имеют представления и 15 детей имеют поверхностный уровень знаний Поэтому очень важно разбудить в детях интерес к живой природе, воспитывать любовь к ней, научить беречь окружающий мир и заботиться о нем |
Цель проекта | Создание иллюстраций зимующей птицы |
Проблема | Недостаточные представления детей о зимующих птицах. |
Проблемный вопрос | Какие птицы являются зимующими, и как они живут в зимнее время |
Задачи проекта | Задачи для детей: - (подготовительный этап) совместно с родителями принять участие в планировании проектной деятельности и распределении ролей - совместно с родителями найти информацию о зимующих птицах - совместно с родителями посетить школу «Юный натуралист» чтобы узнать больше о зимующих птицах - самостоятельный подбор картинок, рисование иллюстраций для оформления памятки по правилам подкормки зимующих птиц - совместно с родителями подготовить памятку по правилам подкормки зимующих птиц - совместно с родителями подготовить рассказ о зимующих птицах - совместно с родителями принять участие в подведении итогов (посетить вечер встречи всех участников проекта) - принять участие в викторине «Птицы зимой» |
Задачи для родителей: - (подготовительный этап) совместно с детьми принять участие в планировании проектной деятельности и распределении ролей - совместно с детьми найти информацию о зимующих птицах - совместно с детьми посетить школу «Юный натуралист» - совместно с детьми подготовить памятку по правилам подкормки зимующих птиц - совместно с детьми принять участие в подведении итогов (посетить вечер встречи всех участников проекта) - посетить родительское собрание | |
Задачи для воспитателей: - (подготовительный этап) организовать мероприятие по планированию проектной деятельности и распределении ролей - содействовать участникам проекта (консультирование) в поиске информации о предпочитаемом виде зимующих птиц - консультирование по возможности посещения школы «Юный натуралист» для уточнения информации - проконсультировать участников проекта по оформлению памятки по правилам подкормки зимующих птиц (по необходимости) - проконсультировать участников проекта по подготовке выступления для презентации выступления (по запросу) - подготовить и провести мероприятие по презентации проекта - экологический праздник «Покормите птиц зимой» - подготовить и провести мероприятие для участников проекта по подведению итогов (посетить вечер встречи всех участников проекта) - подготовить и провести родительское собрание - провести диагностическое мероприятие в формате викторины «Зимующие птицы» - обобщить и распространить педагогический опыт по организации и реализации проекта | |
Продукт проекта | Рисунок зимующей птицы |
Сроки реализации | 13.12 – 25.12 |
Практическая значимость проекта | Дети получили опыт планирования деятельности Дети получили опыт поиска и отбора нужной информации Дети получили опыт проведения анализа своей деятельности Дети получили опыт взаимодействия со всеми участниками проекта |
Ресурсы |
- интернет источники: https://givnost.ru/zimuyushhie-pticy-nazvaniya-opisaniya-i-osobennosti-zimuyushhix-ptic/ - https://seraya-caplya.ru/pedagogam/rasskazy-o-zimujushhih-pticah.html - энциклопедия «Природа: флора и фауна»
|
Подготовительный этап:
Дата | Мероприятия, инициированные воспитателем | Материально-техническое и дидактическое обеспечение проекта | Риски | Результаты |
17.05 | мероприятие по планированию проектной деятельности и распределении ролей | 1. Книги о птицах: А. Аким "Покормите птиц" М. Сибиряк "Серая шейка" С. Михалков "Где обедал воробей?","Зяблик" В. Осеева "Сороки" В. Даль. "Старик-годовик" М Горький "Воробьишко" Энциклопедия «Природа: флора и фауна» 2. Презентация «Виды кормушек для зимующих птиц» 3. Барабан для распределения/, презентация с информацией о видах спорта, мультимедиа комплект | В период пандемии - запретить встречи оффлайн. Выход из ситуации - проведение консультирования на платформе zoom | Создан план проектной деятельности и распределены роли проекта |
Основной этап:
Дорожная карта основного этапа проекта:
Дата | Место в режиме дня | Мероприятия | Участники образовательного процесса, участвующие в мероприятии | Промежуточные результаты |
13.12 | 2 половина дня | - Просмотр лекции про зимующих птиц | Воспитатель, дети, родители | У участников проекта сформированы представления про зимующих птиц |
14.12 15.12 | 1 половина дня | - поиск информации о предпочитаемом виде зимующих птиц | Дети, родители Воспитатель (по запросу) | Участники проекта овладели информацией о предпочитаемом виде о предпочитаемом виде зимующих птиц |
16.12 17.12 | 2 половина дня | самостоятельный подбор картинок, рисование иллюстраций для оформления памятки по правилам подкормки зимующих птиц | дети | Дети подобрали картинки, нарисовали иллюстраций для оформления памятки по правилам подкормки зимующих птиц |
18.12 | 2 половина дня | - посетить школу «Юные натуралисты» | Дети, родители Воспитатель (по запросу) | Участники проекта посетили школу «Юные натуралисты» |
19.12 | 2 половина дня | - памятку по правилам подкормки зимующих птиц | Дети, родители Воспитатель (по запросу) | Участники проекта оформили дневник тренировок |
20.12 | 2 половина дня | - создать рисунок зимующих птиц | Дети, родители Воспитатель (по запросу) | Участники проекта создали кормушку для зимующих птиц |
21.12 | 2 половина дня | - подготовить рассказ (выступление) для презентации своего выступления | Дети, родители Воспитатель (по запросу) | Участники проекта подготовили рассказ (выступление) для презентации своего выступления |
Заключительный этап:
Дата | Итоговые мероприятия | Оценка эффективности реализации проекта | Степень достижения поставленных целей | Обобщение педагогического опыта |
22.12 | мероприятие по презентации проекта - экологический праздник «Покормите птиц зимой» | Большинство детей получили опыт публичного выступления | В оценке эффективности реализации проекта учитываются наличие качественных и количественных результатов: раньше 30% детей не боялись публичного выступления, а сейчас 50% детей не испытывают трудностей. При этом 70% из общего числа детей группы в выступали самостоятельно, при этом 10 % детей выступали с помощью родителей) | Методические рекомендации по подготовке презентации «Виды зимующих птиц» Публикация сценария на сайте maam.ru Публикация сценария в электронном портфолио на личном сайте. |
23.12 | мероприятие для участников проекта по подведению итогов (вечер встречи всех участников проекта) | Дети получили опыт аналитической деятельности и могут оценивать деятельность друг друга, а так же делиться опытом поиска и анализа информации. | Повысился уровень удовлетворённости родителей услугами детского сада: в анкетировании 82 % родителей удовлетворены работой учреждения, что на 15 % выше, чем в аналогичном периоде прошлого года. | Методическая разработка конспекта вечер встречи всех участников проекта размещена на сайте nsportal. |
24.12 | -диагностическое мероприятие в формате викторины «Птицы зимой» | Выросло количество детей, заинтересованных в получении знаний по теме проекта. | у 5детей были не сформированы представления о проблеме, их не стало; 5 детей имели представления, их стало 2 ребёнка и 15 детей имели поверхностный уровень знаний, они перешли на новый уровень и их стало 23 ребёнка. | Методические рекомендации по разработке и проведению викторины для оценки результатов проекта. |
25.12 | Родительское собрание | Вырос интерес родительского сообщества к участию в проектной деятельности | в проектную деятельность было вовлечено 75 % родителей и ещё 15% выразили желание участвовать в данном виде деятельности в будущем – итого 90% родителей считают проектную деятельность необходимой. | Методическая разработка конспекта родительского собрания размещена на сайте группы и в электронном портфолио на личном сайте. |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2015/10/01/picture-677701-1443697366.jpg)
Картотека дидактических игр по экологии для детей среднего возраста.
Эта подборка игр по экологии предназначена для того,чтобы в процессе игр у детей расширялись знания об экологии,формировалось правильное отношение к живой природе,способствует бережному отношени...
Проект по экологии для детей средней группы «Чудо — Солнышко»
Экологическое воспитание в образовании является одной из актуальных проблем современности. Ребенку с ранних лет необходимо прививать любовь к природе. Достичь этого можно в том случае, если знакомить ...
![](/sites/default/files/pictures/2019/02/14/picture-472785-1550162911.jpg)
Конспект непосредственной образовательной деятельности по экологии «Юный эколог» для детей среднего возраста
Воспитывать интерес и любовь к природе; Вызывать положительный эмоциональный отклик на красоту природы; Воспитывать уважительное отношение друг к другу, формировать навыки коллективной работы. Обоб...
Познавательно- исследовательский проект по экологии для детей средней группы «НАШЕ СОЛНЦЕ»
У детей недостаточно сформировано представление о Солнце: дети видят Солнце на небе в течение всего года: зимой реже, летом чаще. Они представляют его небольшим кругом жёлтого цвета. Солнышко светит и...
![](/sites/default/files/pictures/2021/01/01/picture-1301772-1609476746.jpg)
Конспект занятия по экологии для детей среднего возраста на тему: «Чудо березка!»
Цель: создание условий для формирования представления у детей о русской березе.Задачи:Образовательная: Расширять и уточнять представления детей о русскойберезе, о её удивительных особенностях, полезны...
![](/sites/default/files/pictures/2013/10/05/picture-309022-1380981756.jpg)
Исследовательско - творческий проект по экологии для детей средней группы. «Синичкин день»
Как подготовиться к Синичкиному дню (12 ноября)? Как бы мы могли его отметить в группе? Уточнить и расширить представления детей о зимующей птице СИНИЦЕ....
![](/sites/default/files/pictures/2022/12/05/picture-1364500-1670245362.jpg)
Картотека дидактических игр по экологии для детей среднего возраста
Экологические игры способствуют получению знаний о предметах и явлениях природы, формируют навыки бережного обращения с окружающей природой!...