Экологический проект для старших дошкольников «Сделаем чистой нашу планету!»

Тип проекта: информационно – исследовательский, творческий.

Участники проекта: дети старшего дошкольного возраста – воспитатели – родители.

Продолжительность реализации проекта: долгосрочный (июль-сентябрь).

Проблема: ознакомление с «мусорной проблемой» в городе  Карасук

Актуальность проекта: Тема «мусора» сегодня очень актуальна. Его стало очень много. Неправильное хранение и переработка мусора наносит вред экологии города.  Сегодня реализуются многие проекты по борьбе с мусором, в том числе и деление его по некоторым категориям, таким как: «Стекло», «Бумага», «Пластмасса», «Пищевые отходы», «Опасные отходы».  

Дети дошкольного возраста, гуляя с родителями по улицам родного города, в парках, лесу, обращают внимание на то, что вокруг нас много мусора. Вопросы детей: «Откуда берется этот мусор?», «Почему мусора так много?», «Куда его можно деть?», «Как мусор влияет на окружающую природу?». Актуальность данного проекта заключается в том, чтобы ответить на вопросы детей о том, откуда берется мусор и как он влияет на экологию нашего города, ведь информировать, воспитывать   надо начинать именно с них, маленьких жителей планеты. Потому что именно у них отбирают будущее! Отбирают возможность гулять по лесу, дышать свежим воздухом. Видеть зверей и птиц в живой природе, а не только в зоопарках и на картинках.

Цель проекта: на занятиях в рамках проекта ответить на вопросы детей «Откуда берется этот мусор?», «Почему мусора так много?», «Куда его можно деть?», «Как мусор влияет на окружающую природу?», научить детей разделять и сортировать мусор дома, создание макетов контейнеров для разного вида мусора, включать в работу родителей, а также эффективно вторично использовать отходы (батарейки, пластиковые крышки).

Задачи проекта:

1. Познакомить детей с экологической ситуацией нашего города, как деятельность человека влияет на окружающую среду

2. Проанализировать, какие работы проводятся в нашем городе для борьбы с мусором.

3. Научить детей сортировать мусор и как использовать вторичные отходы.

4. Научить воспитанников взаимодействовать в своей деятельности с различными материалы, знакомство с их свойствами.

5. Привить любовь к труду

6. Развивать экологическую культуру ребенка.

Ожидаемые результаты:

Должны знать:

1. О неправильном хранение мусора и его влияние на загрязнение окружающей среды.

2. О правильной сортировке мусора.

3. Как правильно перерабатывать мусор без нанесения вреда экологии.

4. Об эффективном использовании вторичных отходов.

Должны уметь:

1. Знать и соблюдать правила поведения в природе: убирать мусор в городе, в лесу, на реке, не мусорить.

2. Научиться сортировать мусор и как использовать вторичные отходы

3. Работать с различными материалами, знакомиться с их свойствами, разнообразной структурой, приобретать трудовые навыки и умения.

4. Научиться делать разнообразные поделки с помощью бросового материала.

Этапы реализации проекта

1.  Этап- подготовительный

Задачи этапа:

1. Анализ знаний детей об экологической ситуации в городе;  
2. Определение целей работы, основные направления в информационной и воспитательной деятельности:
3. Формирование экологического мышления, культуры, поведения детей.

2.  Этап – организационный.

Задача этапа: 

1. Создание экологической среды в группе.
2.  Привлечение родителей к предстоящей творческой работе в инновационном режиме.

3.  Этап – практический.

Задача этапа: Закрепление знаний об экологии детей и родителей

4. Этап – заключительный.

Задачи этапа: обобщение опыта и подведение итогов работы над проектом.

Результативность проекта: 

1. Знакомство детей с экологической ситуацией нашего города, как деятельность человека влияет на окружающую среду.
2. Расширение знания детей о взаимосвязи природы и человека, с помощью книги Елены Журек «Хранимы. Вторая жизнь»
3. Усвоение правил осознанного и бережного поведения в природе
4. Знание, как использовать вторичные отходы, и что можно сделать из бросового материала.
5. Изучение свойств разных материалов,
6. Изучение важность работы по сортировке отходов.
7. Наблюдение и анализ   работы  по уборке мусора на территории детского сада.
   8. Воспитание и привитие любви к окружающей среде, путем бережного отношения к природе.