Конспект по познавательному развитию в средней группе На тему: «Поздняя осень»
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

Детский сад №67 Красногвардейского района

Санкт-Петербурга

Конспект по познавательному развитию в средней группе

На тему: «Поздняя осень»

Выполнила:

Порутчикова А.А.

2022 г

Цель: учить называть приметы поздней осени, сравнивать лето и осень, называть отличительные черты поздней осени от «золотой».

Материалы и оборудование: сюжетная картинка на тему «Поздняя осень».

1.Организационный момент. Чтение стихотворения.

В золотистом сентябре

Мы забыли о жаре!

Ветер дунул октябрём:

Листьев жёлтых наберём!

Нас ноябрь заморозил,

Первый снег на землю бросил.

2.Беседа по вопросам.

- Воспитатель: Какие осенние месяцы вы услышали в стихотворении?

Дети. Сентябрь. Октябрь. Ноябрь.

Воспитатель. Правильно. Что происходит в природе в сентябре? (ответы детей)

Сентябрь - холоден, да сыт.

Сентябрь - отлётная пора.

Сентябрь - хмурень, ревун. Всё чаще начинает хмуриться небо, ревёт ветер. В народе приметили: гром в сентябре предвещает тёплую осень; много жёлудей в сентябре на дубу - к лютой зиме. В давние времена русские люди отмечали в это время осенины. В сентябре люди собирают грибы.

Воспитатель:   Одарила гостья - осень

                           Урожаями плодов,

                           Моросящими дождями,

                           Кузовком лесных грибов.

1. Возле леса, на опушке,

Украшая тёмный бор.

Вырос пёстрый, весь в горошках,

Ядовитый..........(мухомор)

2. Я в красной шапочке расту

Среди корней осиновых.

Меня увидишь за версту –

Зовусь я...(подосиновик)

3. Не спорю, не белый –

Я, братцы, попроще.

Расту я обычно в березовой роще.

(подберёзовик)

4. И под старою сосною,

Где склонился пень-старик,

Окружён своей семьею,

Первый найден.(боровик)

5. Нет грибов дружней, чем эти, –

Знают взрослые и дети.

На пеньках растем в лесу,

Как веснушки на носу. (опята).                                      

6.Очень дружные сестрички,

Ходим в рыженьких беретах,

Осень в лес приносим летом –

Золотистые. (лисички).  

 Воспитатель. Всё мрачней лицо природы -

Почернели огороды,

Оголяются леса,

Молкнут птичьи голоса.

Мишка в спячку завалился,

Что за месяц к вам явился?

Дети.    Октябрь.

Воспитатель. А что вы знаете об этом месяце? Почему этот месяц называют листопадником, грязником, капустником? (ответы детей).

Октябрьский гром - зима белоснежная. В октябре луна в кругу - лето сухое будет. Всё чаще по утрам лужи покрываются хрупким льдом. Рыбы забиваются в ямы, лягушки прячутся в тину. Звери - кто одевается в тёплые шубки, кто набивает свои кладовки в норах, кто устраивает себе берлогу. К зиме готовятся...

 Осень! Славная пора!

Любит осень детвора.

И морковку, и салат-

Все поспело для ребят.

Игра: «Горячая картошка»

Дети становятся в круг. Под музыку все быстро передают по кругу картошку. Музыка останавливается. У кого в руках осталась картошка, выходит из игры. Побеждает один оставшийся.

Воспитатель. Поле чёрно-белым стало,

Падает то дождь, то снег.

А ещё похолодало,

Льдом сковало воды рек.

Мёрзнет в поле озимь ржи,

Что за месяц, подскажи?

Дети. Ноябрь.

Воспитатель. Ноябрь - полузимник, сентябрёв внук, октябрёв сын, декабрю родной брат. Третье дело завершает осень: раздев лес, сковав воду, прикрывает землю снежным покрывалом. Но это ещё не зима: только предзимье. Ноябрь - ворота зимы. В ноябре мужик с телегой прощается, в сани забирается.

- Сейчас уже третий месяц осени. Он называется «Ноябрь».

-На улице тепло или холодно?

-Часто солнце светит?

-Дожди часто идут?

-Дожди теплые или холодные?

-Трава растет или засыхает?

-Что происходит с листьями на деревьях?

-Какую одежду носят люди?

3. Игра с мячом. Воспитатель кидает по очереди каждому ребенку мяч и просит закончить предложение.

-В октябре было тепло, а сейчас -…(холодно).

-В октябре листья начинают падать, а сейчас -…(опали).

-В октябре птицы начали улетать, а сейчас -…(все улетели).

-В октябре солнце немного грело, а сейчас -…(не греет).

-В октябре дожди шли редко, а сейчас -…(часто).

-В октябре снега нет, а в ноябре выпадает -…(первый снег).

4.Сравните осень с летом. Скажите наоборот.

Летом солнце яркое, осенью…

Летом небо светло, а осенью…

Летом день длинный, а осенью…

Летом деревья зеленые, а осенью…

Летом люди одеваются легко…

5.Описание поздней осени.

Воспитатель: «Поздней осенью становится холодно. Солнце светит редко и не греет. Небо серое, хмурое. Часто идут холодные моросящие дожди. Деревья сбрасывают последние листья. Трава засохла, цветы завяли. Последние птицы улетают в теплые края. Животные готовятся к зиме. Люди надели теплую одежду.

Дети по образцу описывают осень.

6.Описание сюжетной картинки.

Дети рассматривают сюжетную картинку с изображением поздней осени, дождя, людей.

Вопросы:

-Что изображено на картине?

-Какое время года?

-Какая погода?

-Во что одеты люди?

-Как можно назвать картину?

10.Рефлексия.

Слушание пьесы «Ноябрь». П. Чайковского ( из «Детского альбома»)