Познавательно-творческий проект для детей старшего дошкольного возраста "Пчелы-наши друзья"
проект по окружающему миру (подготовительная группа)

Слайд 1

Проект «Пчелы – наши друзья» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 8» комбинированного вида Автор: воспитатель Козлова Ксения Юрьевна.

Слайд 2

Автор: воспитатель Козлова Ксения Юрьевна. Тип проекта: познавательно-творческий. Вид проекта: краткосрочный. Участники проекта: воспитатель Козлова К. Ю., дети старшей возрастной группы, родители. Актуальность темы: Дошкольный возраст – это наиболее благоприятный период эмоционального взаимодействия ребёнка с природой. В этом возрасте формируется ответственное отношение к природе. Чем раньше начнется работа по экологическому воспитанию детей, тем лучше будет результат этой работы. В ходе беседы с детьми выяснилось, что у детей 6-7 лет недостаточно знаний о насекомых, в том числе о пчелах. Именно это и подтолкнуло меня к выбору темы проекта. Перед нами возникла проблема «Нужны ли пчелы ? Пользу или вред они приносят ? Как устроена их жизнь ? Как же у них получается полезный и вкусный мед ? ». Ребятам очень захотелось узнать ответы на эти вопросы, захотелось больше узнать о пчелиной семье, а особенно, о продуктах их деятельности, о тех продуктах, которые используются в лекарственных целях. Поэтому объектом нашего исследования стала пчела. Цель проекта: изучить жизнь пчёл и продуктов пчеловодства; их значение для здоровья человека. Задачи проекта: - Познакомить детей с пчелиным царством. - Формировать представления о том, что пчелы – полезные насекомые. - Расширить знания детей о продуктах пчеловодства (мед, прополис, воск) и использовании их человеком. - Дать представление о работе пчеловода. - Закреплять умение отражать свои впечатления в продуктивных видах деятельности.

Слайд 3

Этапы осуществления проекта I . Организационно-подготовительный этап. Составление плана работы; изготовление демонстрационного плаката с карточками «Пчелы», тематической папки « Пчелы»; - атрибутов для сюжетно – ролевой игры «На пасеке»; пополнение библиотеки новыми книгами; пополнение уголка природы новыми играми.

Слайд 4

II . Основной этап. Беседа о меде и медоносных растениях Просмотр презентации о пчелах Рассказ-беседа «Пчелка — трудолюбивое насекомое». Познавательное развитие

Слайд 5

Рисование пчелки собирают пыльцу Лепка «Пчелка» Художественно-эстетическое развитие

Слайд 6

Игровое упражнение «Засаживаем полянку цветами» Сюжетно-ролевая игра «На пасеке» Социально-коммуникативное развитие Д / и «С каких цветов пчелы собирают нектар» Д / и «Найди пару»

Слайд 1

Заучивание стиха «Меня ужалила пчела…» Беседы: «Зачем нужны пчелы», «Пчелиное семейство», «Правила поведения на пасеке», «Польза меда» Речевое развитие Дидактическое упражнение «Дорисуй пчеле…» Составление рассказа «Жизненный цикл пчелы»

Слайд 2

Пальчиковая игра: «Пчелка трудится весь день» П / и «Медведь и пчелы» Пальчиковая игра «Поймай пчелу». Физическое развитие Дыхательное упражнение «Всоси пыльцу»

Слайд 3

III . Заключительный этап. Игра-викторина.

Слайд 4

Консультации «Оказание первой помощи при укусах пчелами» Взаимодействие с родителями

Слайд 5

В ходе проекта, мы убедились в том, что пчёлы – наши лучшие друзья. Они приносят пользу человеку. Пчелы – единственные насекомые, дающие человеку питательную и вкусную пищу. Дети узнали что с давних пор пчела служит символом трудолюбия. Ребята поняли что значение пчёл в нашей жизни неоценимо велико потому, что они сохраняют и увеличивают богатство растительного мира, сами являются производителями питательных высококачественных продуктов. У детей сформировались представления о необходимости бережного и созидательного отношения к природе; Дети познакомились с трудом пчеловода. Узнали о целебных свойствах меда. Процесс и результат проекта принес детям удовлетворение, радость, осознания собственных умений. Итоги реализации проекта