Проект "Краски осени"
проект по окружающему миру (старшая группа)

Слайд 1

Проект старшей группы Воспитатель: Гостюхина Н.В. «Краски осени»

Слайд 2

Вид проекта: познавательно-исследовательский , информационно-творческий Длительность проекта : с 21 сентября по 9 октября Участники проекта: 1. Дети старшей группу (5-6 лет) 2. Воспитатели 3. Родители воспитанников.

Слайд 3

Актуальность темы: Трудно представить себе воспитание и развитие детей без привлечения в помощники педагогу природы - этого самого естественного источника красоты. В последнее время остро стоит вопрос экологии окружающей среды, поэтому на занятиях с детьми дошкольного возраста необходимо прививать любовь к природе и бережное отношение к ней. Чтобы любить природу, ее надо знать, а чтобы знать, необходимо изучать и наблюдать за изменениями, происходящими в природе. В процессе познания природы не только формируются и развиваются эстетические чувства и вкусы, но и чувство ответственности за свои поступки. Если ребенок научится наблюдать за природой, то он научится и ценить окружающий его мир. В связи с этим, главная задача педагога – правильно организовать исследовательскую деятельность детей и учить их наблюдать и делать выводы из своих наблюдений.

Слайд 4

Цель проекта: Расширить представления детей об осени, как времени года; становление у детей познавательного, нравственно-эстетического отношения к природе.

Слайд 5

Задачи проекта для детей: Обогащать словарный запас по теме «Осень»; Углублять и расширять знания об осенних явлениях в природе, о времени года, когда созревают овощи, фрукты, грибы, ягоды, о том, как готовятся звери в лесу к зиме; Формировать познавательные умения: наблюдать, сравнивать, анализировать и экспериментировать, отражать результаты в различных видах деятельности; Развивать потребность в получении новых знаний об осени; Воспитывать любовь к природе.

Слайд 6

для педагогов: Создавать условия для развития детского воображения, как предпосылки к формированию и совершенствованию связной речи, развитию способности к словесному творчеству; Сплотить коллектив детей, родителей и педагогов в работе над общим проектом; Формировать такие личностные качества, как умение договариваться и работать в команде. для родителей: Побуждать родителей оказывать помощь в организации развивающих мероприятий и активно включаться в общеобразовательный процесс; Привлекать к активному участию в выставке из природного материала

Слайд 7

Формы реализации проекта: образовательная деятельность; сюжетно – ролевые , дидактические игры; рассматривание иллюстраций, картин, открыток, фотографий; беседы; работа с родителями; выставки детских работ.

Слайд 8

Предполагаемый результат: расширение знаний детей об осени, её признаках и дарах; пополнение словарного запаса; формирование исследовательской деятельности детей; вовлечение родителей в образовательный процесс.

Слайд 9

Этапы работы над проектом: Подготовительный этап Составление плана совместной работы с детьми, педагогами и родителями . Подбор материала и оборудования для совместной деятельности с детьми . Оформление картотеки экологических игр для детей 5-6 лет Беседы с родителями ,консультации по теме проекта.

Слайд 10

Основной этап Мероприятия по работе с детьми Чтение художественной литературы Беседы Заучивание стихов наизусть Игры – инсценировки Составление рассказов по картинам Экскурсии на территории ДОУ Наблюдения Художественное творчество Изготовление поделок из природного материала вместе с родителями Дидактические ,словесные ,подвижные ,сюжетно – ролевые игры

Слайд 11

Настольно-дидактические игры

Слайд 12

Беседы по картинкам

Слайд 13

РАССМАТРИВАНИЕ АЛЬБОМА: «Грибы», «Золотая осень»

Слайд 14

Пластилинография «Дикие животные»

Слайд 16

Лепка «Лесовичок»

Слайд 18

Нетрадиционная техника рисования «Берёзовая роща»

Слайд 20

Выставка работ

Слайд 21

Поделки из природного материала «Осенняя фантазия»

Слайд 23

Экскурсия «Природа вокруг нас»

Слайд 24

Заключительный этап Оформление выставки из природного материала «Осенняя фантазия» Картотека для рассматривания « Картины русских художников»

Слайд 25

Подведение итогов: Дети знают и называют : осенние месяцы; большое количество овощей, фруктов и осенних даров; осенние приметы и явления: пословицы, поговорки об осени; дети стали более раскрепощены и самостоятельны; У родителей появился интерес к образовательному процессу, развитию творчества, знаний и умений у детей, желание общаться с педагогами, участвовать в жизни группы.