Итоговое занятие во 2 младшей группе.

Тема : «Поездка к  бабушке».

Цели: развитие познавательной, коммуникативной, двигательной и эмоциональной сферы.

Задачи:

     - развивать навыки социального взаимодействия;

- формирование доброжелательного отношения к окружающим;

- прививание интереса к окружающему миру.

      -закреплять знания о домашних животных, об овощах и фруктах.

Оборудование :  картинки с изображением транспорта , животные , картинки овощей и фруктов , разрезные картинки самолета , поезда , конструктор , кукла , картинки  с изображением города , круги красного желтого и зеленого цветов , корзина с фруктами.

Ход занятия:

1.Запись плача  ребенка или включить куклу .

-Кто это плачет ? (перечисление имен детей )

-Это наша кукла Маша. Кто ее обидел? Почему она плачет?

-Маша хочет поехать к  бабушке . Давайте проводим девочку .Наша Маша еще маленькая, можно ее отпустить одну к бабушке?   Почему?

Воспитатель спрашивает у куклы : «Где живет твоя бабушка ?»

- Маша ответила , что ее бабушка живет  в деревне.

-Поможем кукле ? Поедем или пойдем в деревню ?

( на магнитной доске виды служебного, городского, пассажирского транспорта)

Воспитатель предлагает для поездки скорую помощь , пожарную машину.

Дети должны объяснить , почему нельзя ездить на этих машинах. Из предложенных картинок  они выбирают транспорт пригодный для перевозки людей  -  самолет и поезд .

2. Самолет.

Загудел наш самолет,

Отправляемся в полет.

Правое крыло вперед,

левое крыло вперед

1,2,3,4 – над землей мы полетели.

-Куда мы прилетели ? Это город или деревня?

(на магнитной доске картины города и деревни)

-Где живете вы?  Как называется город?  Чего много в городе ?

Д/игра «Красный , желтый , зеленый »

- Продолжаем наше путешествие .

3.Паровоз.

Паровоз, паровоз

Новенький, блестящий,

Он вагоны повез,

Будто настоящий.

Кто едет в поезде?

Наши ребятишки,

-Вот мы и добрались до деревни Маши. Посмотрите нас встречает бабушка .

Игра «Кто живет у нас в сарае?»

Дети по звукоподражаниям угадывают обитателей сарая.

- Бабушка показала вам своих питомцев , но надо помочь ей собрать урожай Пойдемте в огород и соберем в одну корзину овощи , а в другую фрукты .

Дети раскладывают мулежи по корзинкам .

-Молодцы , пора возвращаться домой .Мы вернемся на машине времени. Закрываем глазки «1,2,3 – нас домой перенеси »

(воспитатель быстро убирает атрибуты ), На столах  лежат разрезные картинки и конструктор.

4.Конструирование .

_- Давайте вспомним , где мы были? На чем путешествовали ?

 Одна группа складывает  самолет, другая   – паровоз .

5.Подведение итога.

- Где мы с вами были?  Что делали ?

-Хорошее мы сделали дело?  Какие мы? ( трудолюбивые , дружные )

( на столе дети замечают корзинку ,в которой яблоки)

Воспитатель обращает внимание на корзину:

- Чья эта корзинка? Кто нам ее мог передать?  

 Бабушка прислала нам угощение.