Игра-квест «По страницам Красной книги»
методическая разработка по окружающему миру (подготовительная группа)

                          Игра-квест «По страницам Красной книги»

Цель: Обеспечить условие для развития интеллектуальных способностей детей в области экологии.

Задачи:

1.Создать условия воспитания чувства интереса к природе, доброго и ответственного отношения к животным.

2.Выявить значимость Красной книги.

3.Развивать активность, самостоятельность, мышление, воображение, творческие способности детей.

4.Создать условия для умения действовать в команде в процессе совместной деятельности.

 Оборудование: заготовки- картинки цветных страниц книги, обложки, разрезные картинки, картинки животных, природных зон, раскраски, карандаши, магнитная доска.

Воспитатель: Дорогие ребята! Сегодня мы отправимся в путешествие по страницам Красной книги и узнаем много интересного об этой книге.  Вырубая леса и загрязняя воду в водоемах, люди, не желая того губят многих диких животных, для которых леса и различные водоемы – их дома. Из-за хозяйственной деятельности людей и неумеренной охоты одни животные навсегда исчезли, а многие другие стали редкими. Редкие животные и растения охраняются законом. Но люди часто нарушают эти закон. Человек порой бывает очень жесток по отношению к природе. Часто люди не жалеют ни животных, ни растений, уничтожают их для своих целей. В конце концов, люди поняли: если не помочь природе, растений и животных будет гибнуть всё больше и больше. Так появилась Красная книга.

Сегодня я предлагаю вам сделать самостоятельно Красную книгу хотите? (Ответы детей) Вы будете проходить задания и получать в награду страничку для своей книги. Итак, сначала мы должны придумать название для нашей команды. (Ответы детей: Матрешки)

 Задание № 1 «Собери девиз команды»

Из рассыпавшихся слов дети собирают фразу. (Ответ детей: «Природа удивительно прекрасна, люби её и не губи напрасно!»)

Воспитатель: Молодцы, ребята, а в награду для своей будущей книги за выполненное задание вы получаете – обложку (титульный лист) для своей книги.

А для того, чтобы получить следующую страничку, нужно выполнить следующее задание.

Задание №2 «Собери картинку»

На шести столах представлено по рассыпавшейся картинке (Дронт, Морская корова, Странствующий голубь, Туранский тигр, Тарпан, Сумчатый волк)

Воспитатель: Ребята, давайте назовем этих животных.  Вы уже догадались животных какой страницы Красной книги мы свами собрали? (Ответы детей: черная страница)

Воспитатель: Говорит нам черный цвет, что их в природе больше нет. Это самая печальная страница Красной книги.

А вы в награду получаете черную страницу к вашей книге.

Задание № 3 «Кто где живет»

На столах перед детьми представлены природные зоны России, а на доске животные. Детям необходимо правильно расселить животных. (Горы: Амурский леопард, Снежный барс, Горный козел, Остроухая ночница, Снежный баран; Пустыня: Фенек, Ушастый еж, Гюрза, Тушканчик, Стервятник; Арктика: Нарвал, Нерпа, Синий кит, Касатка, Морж)

Воспитатель: Красный нам кричит «спаси»

                        Скоро все погибнем мы.

                        И останутся моря

                        Все без синего кита.

Итак, ребята, вы большие молодцы! Справились с еще одним заданием. Наверное, вы уже догадались какого цвета страницу получаете? (Ответы детей: красную)

Задание № 4 «Загадки»

Желтый цвет предупреждает,

Быстро виды исчезают.

На земле хоть еще много -

Сохранить нам нужно их!

Воспитатель: Ребята, отгадав загадки про этих животных, получите еще одну страницу для книги.

Их осталось уж немножко
Тех амурских полосатых кошек!
Любим мы смотреть их игры.
Кто же это, дети …(Амурский тигр)

Тот медведь, как взрослым станет,

Может плавать в океане,

Он порой меж белых льдов

Двадцать миль проплыть готов! (Белый медведь)

Кто из птиц с ведром воды,
Может выйти из воды?
Ну, а если постараться,
Может и с двумя подняться.
Кто же эти великаны?
Ну, конечно…  (Пеликан)

Там, где раздольна, глубока,
Струится чистая река,
Под берегом, в норе холодной
Зверёк ютится земноводный:
Ловка, изящна словно кошка —
Ворует из сетей рыбёшку
И от людей таится хитро
Охотница, пловчиха …(Выдра)

Ходит птица вдоль болота

И ему поесть охота!

А лягушки не боятся,

А лягушки веселятся:

Ходит важный, как артист,

А чумаз, как трубочист!
Говорит лягушкам:

«Ах, какие вы простушки!

Черный смокинг у меня,

Исчезающим стал я!» (Черный аист)

Бегает быстро, летать не стремится,
С шеей длиннющей пугливая птица,
Жить ей привольно,  степь ей нужна,
А называется птица?  (Дрофа)

Под водой не намокает 

Мех у зверя тихого.

Дышит -  хобот поднимает

Над водою …(Выхухоль)

Среди льдин живёт чудак:

Он одет в нарядный фрак.

Этот важный господин

Императорский… (пингвин)

Воспитатель: Молодцы, желтая страница теперь есть у вас.

Задание № 5 «Раскраски»

Предложить детям раскраски, на которых изображены: Скопа, Утконос, Северный олень, Белка летяга, Пятнистый олень, Лебедь-шипун.

Было их всегда немного,

Чтобы голос их не стих,

Книги белые страницы

Нам расскажут все о них

Воспитатель: Молодцы, эти животные размещены на белой странице, которую вы получаете.

Задание № 6 «Изобрази животное»

Про кого мы мало знаем,

Нам расскажет серый цвет.

Мы животного узнаем,

Дадим правильный ответ.

Ведущий выбирает ребенка, дает ему картинку с изображением животного. Ребенок показывает с помощью пантомимы, жестов. Остальные отгадывают. (Картинки: горная горилла, Слоновая черепаха. Воспитатель помогает отгадать, если у детей это задание вызывает трудности с помощью наводящих вопросов.)

Воспитатель: Молодцы! Вы справились с этим сложным заданием и получаете серую страницу

Задание № 7 «Вопрос-ответ»

Итоговое задание, которое поможет закрепить знания детей

На зеленую страницу

Обратим внимание мы,

Там животные и птицы,

Которым люди помогли.

Воспитатель задает детям вопросы:

1. Что такое Красная книга? (Ответы детей: книга, в которую занесены те растения, животные, которые нуждаются в защите.)

2. Чем страницы Красной книги отличаются от обычных книжных страниц? (Ответы детей: они разного цвета: черные, красные, жёлтые, белые, серые и зеленые.)

3. О каких животных рассказывается на страницах красного цвета? (Ответы детей: животные, которые могут исчезнуть в ближайшее время.)

4. О каких животных и растениях рассказывается на страницах зелёного цвета? (Ответы детей: животные, которых удалось спасти.)

5. О каких животных и растениях рассказывается на страницах белого цвета? (Ответы детей: животные, которые редко встречаются на земле.)

6. О каких животных и растениях рассказывается на страницах желтого цвета? (Ответы детей: животные, которые пока часто встречаются, но их численность уменьшается.)

Воспитатель: вы получаете зеленую страницу для книги. На этом путешествие по страницам Красной книги заканчивается. Расскажите, что вам больше всего понравилось, что бы вы хотели изменить?