Конспект НОД с детьми 4-5 лет "Уроки этикета"
план-конспект занятия (средняя группа)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ДЕТСКИЙ САД №83 КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА»

Конспект интегрированного занятия в средней группе

«Уроки этикета»

Воспитатель:

Самоцветова Н. В.

Занятие представлено    

для педагогов МБДОУ №83

Орел 2016

ПРОГРАММНЫЕ ЗАДАЧИ:

Обучающие: познакомить детей с понятием «этикет», формировать представление о вежливости как о важном качестве воспитанного человека, учить находить правильное решение в проблемной ситуации, упражнять в использовании вежливых слов.

Развивающие: развивать речь, мыслительную деятельность детей.

Воспитательные: воспитывать культуру общения, дружелюбие, желание доставить радость товарищам и радоваться самим, когда делаешь другому приятное.

Профилактика утомления.

Материалы: круги красного и зеленого цвета, д\и «Что чем едят», мяч, шапочки зайца и ежа, «волшебный цветок».

Предварительная работа: беседы с детьми о правилах поведения в общественных местах, детском саду, транспорте, за столом и т. д., рассматривание иллюстраций, д\и, чтение рассказа В. Осеевой «Волшебное слово», книги «Правила поведения для воспитанных детей», сюжетно- ролевая игра «Ждем гостей».

Ход занятия:

Орг. момент.

Воспитатель читает стихотворение А. Усачева «Что такое этикет?»

Что такое этикет

Знать должны мы с детских лет.

Это правила поведения

Как ходить на день рождения?

Как знакомиться? Как есть?

Как звонить? Как встать? Как сесть?

Как здороваться со взрослыми?

Много разных есть вопросов.

И на них дает ответ

Этот самый этикет.

Воспитатель спрашивает детей, как они поняли, что значит слово этикет и объясняет, что воспитанный человек знает правила поведения и всегда их соблюдает. Далее предлагает проверить, знают ли они правила поведения. Раздает каждому ребенку по 2 кружка: красного и зеленого цвета.

- Сейчас я буду называть поступок. Если так вести себя можно, поднимаете зеленый кружок, а если нельзя - красный.

Садиться за стол с грязными руками.

Уступать место в транспорте пожилым людям.

Кричать, громко разговаривать и т. д.

- Какие правила поведения за столом вы знаете?(ответы детей)

-А я назову еще одно важное правило: нужно уметь пользоваться столовыми приборами и знать, что мы едим ложкой, а что вилкой.

Д\и «Что чем едят?»

Физминутка.

Воспитатель предлагает послушать историю, которая произошла в лесу:

В тихом лесу средь кустов и дорожек

Жили два друга - заяц и ежик.

Как-то друзья на прогулку пошли

 И на полянке качели нашли.

Ежик быстрее к качелям шагнул,

Заяц качели к себе потянул.

Заяц: « Я первый!», ежик: «Нет, я!»

Заяц обиделся « Значит ты, еж,

Мне как товарищ совсем не хорош!»

-Как вы думаете, почему заяц отказался дружить с ежиком?

-Как нужно было поступить друзьям, чтобы ссоры не произошло?

Дети разыгрывают сценки.

-Если бы друзья умели уступать друг другу, то и ссориться не пришлось бы. Но, к сожалению, и у нас в группе дети иногда ссорятся, говорят друг другу обидные слова, от которых портится настроение. А чтобы у нас с вами настроение было хорошим, мы скажем друг другу добрые, ласковые слова. Поиграем в игру «Комплименты».

-Ребята, я сегодня несла вам цветок «вежливых слов», но подул ветер, все лепестки облетели. Поможете мне собрать цветок?

Дети собирают цветок, прикрепляя каждый лепесток, называют вежливое слово.

Итоги занятия.