Конспект ООД для первой младшей группы «Чашка для куклы Тани»
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Конспект ООД для первой младшей группы «Чашка для куклы Тани»

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательная, восприятие литературы и фольклора, изобразительная.

Цели: напомнить детям содержание русской народной потешки, познакомить детей с стихотворением Ю. Дулепиной, учить детей договаривать слова и фразы потешки, поощрять попытки детей выполнять движения в соответствии с текстом потешки, развивать мелкую моторику рук, совершенствовать умение детей рисовать пальчиками, равномерно располагая горошины по всему изображению чашки.

Задачи: воспитывать интерес к фольклору; эмоциональную отзывчивость на доступные возрасту литературные произведения;

развивать понимание речи, внимание, наблюдательность, закреплять правильное произношение звуков, развивать интонационную выразительность;

формировать представление о предмете посуды – чашке; повторить основные цвета спектра;

Материалы и оборудование: магнитная доска, изображения чашек разных цветов, образец педагогического рисунка, вырезанные из картона силуэты чашек разных цветов, белая гуашь.

Содержание организованной деятельности детей.

• Организационный момент. Дети сидят на ковре. Воспитатель вносит нарядно одетую куклу.

В-ль: Посмотрите, ребятки, кто к нам пришел. Это Танечка. Она собралась пить чай, вот какая у нее была красивая чашечка, но Танечка случайно ее разбила. И теперь она расстроена.

В-ль читает стихотворение Ю. Дулепиной

Что же Таня натворила?

Она чашечку разбила.

Мамину любимую,

Самую красивую.

Мама, Таню не ругай!

Я разбила невзначай,

Её рукой задела,

Разбить я не хотела.

Мама, я тебя люблю,

Хочешь, новую куплю

Ярко-ярко синюю?

Самую красивую!

• Основная часть.

В-ль: Детки, с чем может пить чай наша Танечка? Давайте испечем ей к чаю оладушки.

Ладушки, ладушки! Дети хлопают в ладоши.

Пекла бабка оладушки.

Маслом поливала.

Детушкам давала.

Маше два, Даше два, Дети поворачиваются то в одну, то в

Ване два, Тане два. другую сторону.

Хороши оладушки Протягивают руки, хлопают в ладоши.

У нашей бабушки!

В-ль: Хороши оладушки с чаем. А куда наливают чай? Правильно, чай пьют из чашек, посмотрите, какие красивые у нас картинки с чашками. (Показывает разноцветные чашки). Какого цвета эта чашка, а какого цвета эта чашка? (Приклеивает чашки на магнитную доску)

В-ль: Давайте немножко отдохнем.

Физкультминутка «Пальчики».

Вот помощники мои,

Их сожми и разожми.

Поверни их так и эдак,

Помаши слегка вот так.

За работу принимайся,

Ничего не опасайся!

Дети выполняют движения в соответствии с текстом.

В-ль: только куда же Танечка нальет чай – ведь чашку она разбила. Давайте приготовим для нашей куколки красивые чашки. Возьмем разноцветные чашки и нарисуем на них узор в виде горошинок.

• Украшение чашек.

В-ль: Давайте каждый выберет себе цветную чашечку (предлагает ребенку выбрать понравившийся цвет и просит назвать его). Я выберу себе красную чашку и нарисую на ней горошины, посмотрите, как это делается (берет силуэт чашки и пальцем делает на нем отпечатки в виде горошин). Надо расположить горошинки по всей поверхности чашки. Теперь вы украсьте свою чашку горошинками. Ваши чашечки будут еще красивее. (Дети начинают рисовать, в-ль контролирует правильность приемов рисования.)

• Рефлексия.

Рисунки детей выставляются перед куклой.

В-ль: Покажем нашей Танечке какие красивые чашки у нас получились.

В-ль просит детей назвать цвет своей чашки.