Конспект занятия «В гости к Незнайке»
план-конспект занятия по окружающему миру

Конспект занятия по познавательному развитию

«В гости к Незнайке»

Цель: Продолжать знакомить детей с понятием «профессия», расширить знания детей о многообразии мира профессии – строитель.

Задачи: 

Образовательные:

• Обобщить и систематизировать материал по теме «Профессии»
• Познакомить с особенностями разных строительных профессий
• Расширить представление об инструментах и орудиях труда

Развивающие:

• Развивать память, внимательность, любознательность и кругозор
• Развивать творческие способности, самостоятельность, инициативу, конструкторские навыки
• Стимулировать проявление любознательности

Воспитательные:

• Воспитывать трудолюбие.
• Воспитывать уважительное отношение к человеку труда

Предварительная работа:

• Беседа и чтение художественной литературы по теме.
• Рассматривание альбомов о профессии «Строители»
• Проведение дидактических игр
• Рассказ родителей о своей профессии

Материал: «Свеча чудес», Цветочный город,  жители     сказочного города: доктор Пилюлькин, художник Тюбик, музыкант Гусля, водители – механики Винтик и Шпунтик, повар Пончик, строитель Кубик;

            инструменты: топор, молоток, гвозди, отвертка и др.; машина КамАЗ,

            кубики разного цвета; листы с заданиями для младшей подгруппы; коврик;

Ход занятия:

•    «Добрый день, добрый час!

         Как мы рады видеть вас.

         Друг на друга посмотрели

         И тихонечко все сели»

• Появляется игрушка Незнайка
• Традиционное приветствие «Собрались все дети в круг

                                                    Я – твой друг и ты – мой друг.

                                                    Вместе за руки возьмемся

                                                    И друг другу улыбнемся!»

• «Ребята, Незнайка приглашает нас к себе в гости. Живет он в далекой стране, в   необычном  городе, пешком туда не попасть. Поэтому я предлагаю вам попасть туда с помощью волшебства…»

     «Свеча чудес» - путешествие (дети передают по кругу зажженную свечу)

• «Вот мы с вами  и добрались до города, где живет Незнайка…      

    - Как называется его город? (Цветочный)

    - Почему он так называется?  (много цветов)      

    - А какие цветы вы знаете? (ромашки, розы, тюльпаны….)  От того, что в  этом городе много цветов, он и получил название Цветочный».

• «Незнайка, попали мы в твой город, но кроме цветов мы ничего не видим. Где жители? Где дома? Но мы уже с вами знаем, ребята, что в этом городе живут маленькие человечки - коротышки

                                Городок их маленький,

                                Да народ в нём удаленький…»

• Дидактическая игра «Отгадай героя»

«А жителей мы узнаем, отгадав загадки     (открывая цветы) 

• градусник, витамины, шприц – врач (появляется доктор Пилюлькин)
• краски, кисти, бумага – художник  (появляется художник Тюбик)
• Выезжает на дорогу

          Он обычно спозаранку,

          На педаль поставив ногу

          И рукой крутя баранку.  

          руль, отвертка, гайка – водитель, механик (механики Винтик и Шпунтик)

• ноты, гусли, дудочка – музыкант (музыкант Гусля)
• Скажите, кто так вкусно

         Готовит щи капустные,

         Пахучие котлеты,

                                Салаты, винегреты?      

           кастрюля, поварешка, тарелка    (появляется  повар Пончик)

• «И ещё в Цветочном городе жил человечик,  которого  звали  Кубик.

    - Попробуйте догадаться, какую работу выполнял Кубик? (ответы и высказывания детей, был строителем) 

                    Строителя  Кубика знает весь район,

                    Мастер он отличный

                    Со своей бригадой он

                    Строит дом кирпичный.

    - А кто такой строитель? (человек, который строит дома, магазины, больницы….)

    - Какие инструменты нужны строителю для работы? (молоток, гвозди, топор…)»

• Упражнение «Выбери инструменты для Кубика»

(дети выбирают инструменты, которые нужны строителю)

• С помощью строителя Кубика мы сейчас построим новые дома для жителей

    Пальчиковая разминка «Строим дом»

          Молотком стучу, стучу

          Сто гвоздей заколочу

          Буду строить дом, дом,

          Буду жить в нем, в нём!

• Игра  «Строим дом»

Пусть у нас не кирпичи,

Закаленные в печи,

А много кубиков цветных —

Дом построим мы из них!

              А КамАЗ                         (КамАЗ вывозит  цветные кубики)

Кубиков подвозит ящик.

Как на стройке настоящей.

- Какого цвета кубики? (красные, желтые, зеленые, синие)

- Как мы будем строить дом?    (Кубик к кубику кладем, быстро подрастает дом)

- Богданчик, построй, пожалуйста,  дом из красных кубиков! А Карина построит дом из зеленых кубиков!...

  - Вероника, посели доктора Пилюлькина в синий домик! ….

• Младшая подгруппа: рисование по точкам «Домики для жителей Цветочного города»
• Старшая подгруппа:

       Физминутка

Потрудились – отдохнем!

Встанем, глубоко вздохнем!

Руки в стороны, вперед.

Влево, вправо, поворот!

Наклониться, прямо встать,

Руки вниз и вверх поднять.

Руки плавно опустили

Всем улыбки подарили!

• Упражнение  «Назови правильно»

  - Какой дом самый высокий? (желтый) - Назовите цвет самого низкого домика?

- Сколько этажей  в красном доме?... и т.д.

- В зеленом доме 2 этажа, значит он… (двухэтажный). В доме синего цвета сколько этажей? Значит он… (трехэтажный)...  А если много этажей… (Многоэтажный)

• «Ребята, а вы видели как строят дома? В строительстве этих домов принимают участие люди самых разных профессий. Сегодня с помощью старших детей мы узнаем об основных из них.

• Чтобы построить дом, необходимо его придумать и нарисовать. Это выполняет архитектор. О нем нам сейчас расскажет Арина.

                                              Архитектор.

                                        Архитектор строит дом,

Дом многоэтажный.

Строит дом карандашом

На листе бумажном.

Нужно все нарисовать,

Вычислить, проверить,

Все квартиры сосчитать,

Лестницы и двери.

Чтоб стоял он много лет,

Чтобы был в квартирах свет,

Ванны, умывальники

Для больших и маленьких.            

• Каменщик. Затем в работу включаются люди самых разных строительных специальностей.   (Рома А.)    Каменщик.

На стройке жаркая пора

Сигнал уже пробил.

Сегодня каменщик с утра

К работе приступил.

Кладет кирпич за кирпичом –

Растет этаж за этажом,

И с каждым часом

С каждым днём

Всё выше новый дом.

• Кровельщик. Дом построили, кровельщик покрывает крышу.  (Геля)

                                                       Кровельщик.

Чтобы в доме было сухо и тепло,

Чтобы снег зимою в дом не занесло,

Чтоб не мокли в доме люди под дождем,

Кровельщик железом покрывает дом.

• Дом построен, можно заезжать. Ребята, вы согласны? (высказывания детей)… Конечно, нужно еще покрасить стены и поклеить обои. 

Эту работу выполняют маляры. (Полина А.)

• Электрики проводят к дому электричество, устанавливают розетки и выключатели. ..(    (  

Незнайка ты все внимательно слушал, ты теперь будешь знать, как строят дома, какие бывают профессии. Приходи к нам еще, наши дети ещё много тебе расскажут.