Конспект занятия по НРК "Дом в котором мы живём"
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)

Конспект занятия по НРК: «Дом в котором мы живем»

(средняя группа)

Программное содержание:

Познакомить детей с гражданской архитектурой родного города: дома бывают деревянные, кирпичные; одноэтажные, многоэтажные, каждый дом имеет свои особенности. Научить детей выделять части дома – окна, крыша, стены, крыльцо, познакомить с их образными названиями.  

Расширять словарный запас: ставни, наличники, двускатная крыша, конек, крыльцо.

Воспитывать чувство любви к родному дому и городу, умение видеть  его красоту в  жилых постройках.  

Материал, оборудование:

Макеты, фотографии старинных и современных домов, наборы геометрических форм, картинки к игре

Предварительная работа:

составление экспозиции мини-музея «Что нам стоит дом построить»,

целевая прогулка по ближайшим улицам, рассматривание иллюстраций с изображением старинных и современных зданий, фото «Мой дом», с рассказами детей,  в каком доме они живут.

Ход занятия:

Воспитатель предлагает детям поиграть.

Пальчиковая игра «Строим дом»

Тук да тук  - раздается всюду стук

(стучим кулачком о кулачок)

Строим дом, дом большой    

(показываем крышу дома ладонями над головой)

И с крылечком и  трубой,      

(складываем ладошки вместе)

Из трубы идет дымок,          

(движениями губ показываем дым)

На двери висит замок,            

(руки в замок)

Кто его открыть бы мог?    

Потянули, покрутили,            

(соответственно словам выполняем движения руками)

Постучали и открыли.

Отворяем ворота,  

Проходите все сюда.

(разводим ладони рук в стороны)

Воспитатель:

Мы с вами в музее «Что нам стоит дом построить»

Вы видите много разных домов.

Посмотрите, как выглядел  старинный дом. (Дети рассматривают)

Воспитатель:

Из чего он построен?  (ответы детей)

Дома строили из дерева. Деревянный дом был теплый. Бревна плотно лежали друг на друге – даже щелочки не увидишь.

Такой дом строили всей семьей, а семьи были большие: жили все вместе дедушка, бабушка, папа, мама, дети

Та часть дома, которая выходила на улицу была «лицом».

Дом смотрел на улицу  окнами, в старину их называли глаза дома.

Вопрос:

Для чего нужны окна? (ответы детей)

Правильно, через них в дом входил солнечный свет, и можно было видеть, что делается на улице.

Окна украшали наличниками – резными узорами, чтобы дом выглядел нарядными.

Вопрос:

Давайте посмотрим,  из чего состоит узор?  (из цветов, листьев, квадратов, кругов, волнистых линий)

Воспитатель: 
Были у окошек и ставенки. Ставни – небольшие «дверцы» на окнах, их тоже украшали резьбой.

С улицы каждый мог видеть: открыты ставни – значит, хозяева уже встали, а закрыты – значит, еще спят или  ушли куда-то.

У дома была крыша со скатом (показать ладошками), чтобы вода стекала, и не задерживался снег. Крышу дома украшали, вырезанные из дерева: голова коня, петушок, солнышко.

С бока дома ставили крыльцо, старались сделать его красивым, нарядным.

Крыльцо – «распахнутые руки»  дома. Оно связывает его с улицей, соседями.

Хозяин выходил на крыльцо своего дома и приглашал соседей в гости:

«Вы, соседи,  проходите,                                                                                                      

Чаем с медом угоститесь»

                                                                                                                                                          Стоит перед нами дом, светится на солнце. Сколько в нем красоты, как талантливо все  придумано!

Вопрос:

В каком доме вы хотели бы жить? Почему?  (Ответы детей)

Воспитатель:

Сейчас мы с вами поиграем в игру «Что забыл нарисовать художник?»

Игра «Что забыл нарисовать художник?»

Воспитатель показывает карточку, на которой нарисован дом без окон,

Вопросы:

Что забыл нарисовать художник? (окна).

Давайте вспомним, как в старину называли окна? (глаза дома)  

Чем украшают окна, чтобы дом выглядел красивым?  (Наличниками)

Зачем в старину нужны были ставни?

Карточка - дом без крыльца.

Вопросы:

Что не нарисовал художник у этого дома? (крыльцо)

Как в старину люди называли крыльцо?  (руки дома)

Карточка – дом без крыши.

Вопросы:

Чего не хватает у дома? (крыши)

Какие были в старину крыши?  (двускатные)

Почему они были такими?  (чтобы не задерживался снег, стекала вода)

Воспитатель:

Со временем человек стал строить другие дома.

Давайте посмотрим, как выглядят современные дома (рассматривание  макетов)

Вопрос:

Из чего строят дома сейчас?  (из кирпича)

Воспитатель:

Давайте посчитаем, сколько этажей у дома с зеленой крышей? (пять), а у  этого дома? (четыре)

Воспитатель:

Современные дома многоэтажные, много больших окон, есть балконы, лоджии.  

Вопросы:

Для чего нужны балконы, лоджии? (Люди выходят на них, чтобы посмотреть на улицу, на балконах выращивают цветы, чтобы было красиво).

Как называется вход в дом? (подъезд)

Воспитатель:     

В современных домах живет много  людей.  Они следят за порядком в подъезде, сажают  около дома деревья, цветы, чтобы  воздух был чистый, и всем было приятно, жить в таком доме.

Давайте сами построим дом.  

Игра «Будем вместе строить дом»

(Воспитатель читает загадки, дети отгадывают и выкладывают геометрические формы согласно тексту)

Пришел квадрат к квадрату

Помочь родному брату.

И построили вдвоем

Два квадрата новый   ....

 (дом)

На квадрат кладем квадрат

Получается одно

В доме светлое ……            

(окно).

Треугольник  видит - дом,

- Можно поселиться в нем?

И залез повыше,

Дом накрыл он ...

(крышей)

Прямоугольник  на крыше

Буквой П. стоит всех выше.

Кольцами дымов клубы

Валят дружно из  

(трубы)

Прискакали линии

Черные и синие

И построили на спор

Вокруг домика ...

(забор)

В небо покатился круг,

Согревая всех вокруг

И лучом в оконце

Постучалось …

(солнце)

Воспитатель предлагает полюбоваться построенными домами.

У нас получилась целая улица. Давайте придумаем ей название (ответы детей). Выбираем название.

Побывав в музее, вы узнали, что в нашем городе «Дома бывают разные: старинные и новые, высокие и низкие, зеленые и красные, деревянные, кирпичные, всем нам  нужные - живут в них люди дружные».