Конспект НОД по экологии в старшей группе на тему: «Птицы весной».
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)
Конспект НОД по экологии в старшей группе на тему «Птицы весной»
Тема: «Птицы Весной»
Цели:
Образовательные: Расширить представления детей о жизнедеятельности зимующих и перелётных птиц весенний период. Закрепить признаки весны. Дать сведения о видах гнезд и их размещении. Формировать представление о том, что человек должен бережно относиться к природе.
Развивающие: Развивать мышление, внимание, память, речь, интерес к природе и к жизни птиц.
Воспитательные: Воспитывать доброе, заботливое отношение к птицам, доброжелательное отношение друг к другу, умение слушать.
Методы работы: игровые, наглядные, словесные.
Предварительная работа:
Разучивание загадок о птицах; рассматривание картины Саврасова «Грачи прилетели»; наблюдение за сезонными изменениями в природе, за птицами, за гнездованием вороны во время прогулок; беседа о перелетных птицах, разучивание физкультминуток по теме, рассматривание картин и фотографий с птицами.
Демонстрационный материал:
Деревья, картинки и фотографии птиц; плюшевое солнышко, Кукла Незнайка, конверты с разрезанными картинками, гнездо, картинки с гнездами, скворечник, мяч, карточки с изображением кормов для птенцов, плакаты «Правила поведения в лесу», коллективная работа плакат «Берегите птиц», аудиозапись «Голоса птиц».
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 199.44 КБ |
Предварительный просмотр:
Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа ст. Приближной»
Прохладненского муниципального района
Кабардино-Балкарской Республики
Структурное подразделение дошкольного образования
«Экологическое воспитание дошкольников в различных видах деятельности»
(НОД «Птицы весной» по экологическому воспитанию с детьми старшей группы)
Подготовила:
Головаха В.Л.,
Воспитатель СПДО МКОУ «СОШ ст. Приближной»
2022 г.
Конспект НОД по экологии в старшей группе на тему «Птицы весной»
Тема: «Птицы Весной»
Цели:
Образовательные: Расширить представления детей о жизнедеятельности зимующих и перелётных птиц весенний период. Закрепить признаки весны. Дать сведения о видах гнезд и их размещении. Формировать представление о том, что человек должен бережно относиться к природе.
Развивающие: Развивать мышление, внимание, память, речь, интерес к природе и к жизни птиц.
Воспитательные: Воспитывать доброе, заботливое отношение к птицам, доброжелательное отношение друг к другу, умение слушать.
Методы работы: игровые, наглядные, словесные.
Предварительная работа:
Разучивание загадок о птицах; рассматривание картины Саврасова «Грачи прилетели»; наблюдение за сезонными изменениями в природе, за птицами, за гнездованием вороны во время прогулок; беседа о перелетных птицах, разучивание физкультминуток по теме, рассматривание картин и фотографий с птицами.
Демонстрационный материал:
Деревья, картинки и фотографии птиц; плюшевое солнышко, Кукла Незнайка, конверты с разрезанными картинками, гнездо, картинки с гнездами, скворечник, мяч, карточки с изображением кормов для птенцов, плакаты «Правила поведения в лесу», коллективная работа плакат «Берегите птиц», аудиозапись «Голоса птиц».
Ход Занятия:
- Доброе утро!
- Доброе утро, дети!
Проблемная ситуация
-Ребята, сегодня я проснулась от перезвона птичьих голосов за окном. Птицы весело и громко пели свои песни. А вы слышали? (Ответы детей)
-Почему птицы стали так весело и громко петь свои песни? (Потому что наступила весна.)
Основная часть.
Беседа:
- Давайте вспомним приметы весны. Передаём солнышко и называем.
(Примерные ответы детей.)
-Весной солнце не только светит, но и греет.
-Весной появляются проталинки.
-Весной тает снег, появляются лужи и текут ручейки.
-Весной с крыш домов свисают сосульки.
-Весной на деревьях набухают почки, из которых позже появляются листочки.
-Весной появляются первые цветы (подснежники).
-Весной просыпается медведь после зимней спячки.
-Весной с тёплых стран прилетают птицы.
Вот такие чудеса происходят весной.
-Что вы слышите? (Голоса птиц.)
-Давайте сегодня поговорим о птицах весной.
Давайте сядем. (Дети сидят)
-Как называют птиц, которые прилетают к нам весной? (Их называют перелетные.)
-Как называют птиц, которые остаются с нами на зиму? (Зимующие)
- А как называется, когда птиц много? (Стая)
Дидактическая игра «Раздели на группы»
-Ребята, посмотрите на дерево. (На дереве висят фотографии и картинки птиц)
Собралась стая птиц и не разобрать – где перелетные, где зимующие. Помогите их разделить. Нужно подойти к дереву взять картинку. Перелетных птиц нужно поместить на полянку с проталиной, а зимующих — на полянку со снежинкой.
(На одном мольберте — эмблема – снежинка, а на другом – весенняя проталинка.)
(Ласточка, сова, дятел, кукушка, воробей, синичка, сорока, ворона, скворец, грач, снегирь, жаворонок.)
- Проверим.
- Как здорово, что мы справились с этим заданием.
Дидактическая игра «Собери картину» (Работа в паре)
-А у меня ещё есть картинки с птичками. Они лежат в конверте. Ребята, проходите за столы. Нам нужно собрать картинку из частей в паре.
(Дети получают конверты с разрезанными картинками)
Дети в паре собирают картину. (4 части)
(Утка, лебедь, гусь, журавль, аист, цапля)
- А эти птицы перелётные они или зимующие? (Ответы)
Викторина
- Почему у журавля длинный клюв? (Чтобы лягушек и рыб доставать из воды)
- Почему у цапли длинная нога? (Чтобы не утонуть.)
- Значить эти птицы в воде живут? (Водоплавающие и болотные)
- Как же ласково называем лебедя? (лебёдушка) А утку? (уточка)
Молодцы! Можно и поиграть.
Физкультминутка
1. «По дубочку постучишь»
(Дети встают в кружок и выполняют движения)
По дубочку постучишь – вылетает сизый чиж.
У чижа, у чижика хохолочек рыженький.
Чижик по лесу летал, правой ноженькой стучал.
Скив-скив, не зевай, себе пару выбирай.
2. «Я-дрозд, ты-дрозд» — игра на коммуникативное общение:
(дети встают парами)
Я-дрозд, — (показывают каждый на себя)
И ты-дрозд — (показывают друг на друга)
У меня есть нос — (дотрагиваются указательным пальцем до своего носа)
И у тебя есть нос — (дотрагиваются указательным пальцем до носа соседа)
У меня щёчки гладки — (показывают свои щёчки)
И у тебя щёчки гладки – (показывают щёчки соседа)
Мы -два друга – (берутся за руки)
Мы любим друг друга – (обнимаются)
Беседа о птичьих гнёздах
– Ребята, а вы знаете, что делают все птицы весной? (Весной у птиц много забот они строят гнезда, высиживают птенцов.)
- Правильно. Я видела настоящее гнездо. Хотите посмотреть?
(Дети подходят к дереву с гнездом, рассматривают его)
- А как вы думаете из чего сделано это гнездо? (Из сухой травы)
- Можно ли трогать гнездо птицы? (Нет) Почему?
-Руками гнездо трогать не будем. Я вам предлагаю посмотреть фотографии птичьих гнёзд. Хотите? (Показываю фотографии гнёзд)
- А ещё из чего строят птицы свои гнезда? (Из веток, листьев)
-Кто строит своё гнездо из глины? (Ласточка строит гнездо из глины)
-А где птицы стоят свои гнёзда?
(Птицы строят гнёзда на деревьях, на земле, под крышами домов, в кустах.)
А какая птица не вьёт гнезда? (Кукушка)
-А как же тогда у кукушки птенцы появляются. (Она заходит в чужие гнёзда и оставляет там свои яйца. Чужая мама высиживает их.)
-Ребята, а как называется такой птичий дом? (Скворечник) А кто делает такие дома? Кто там живёт? (Папа-скворец, мама — скворчиха и птенец — скворчонок)
-Как мы с вами можем помочь птицам весною?
(Сделать скворечники и развесить их)
-Вот, когда гнёзда готовы, какая же следующая забота у птиц?
(Отложить яйца и вывести птенцов) -А кто заботится, высиживает, согревает, бережёт яйца.
(Мама – птица, самка)
-А теперь ещё поиграем. (Дети встают в кружок.)
Дидактическая игра «У кого кто?» (с мячом на паласе)
У кого, кто появляется?
- У совы — совята
- У кукушки-кукушата
- У скворца — скворчата
- У галки-галчата
- У вороны — воронята
- У сороки – сорочата (сорочёнок)
- У журавля — журавлята
- У аиста – аистята
- У грача — грачата
- У утки-утята
- У лебедя — лебедята
- У гуся гусят
-Молодцы!
-Птенчики появились. А кто же их кормит?
(Оба родителя и мама-самка и папа-самец.)
- А когда птенцы подрастут, они сами себе ищут корм.
Дидактическая игра «Найди корм»
Сейчас мы превратимся в птенцов. (Дети кружатся)
Покружись, покружись,
В птенчика превратись.
-Вы теперь птенчики и вам нужно выбрать себе корм.
(Дети выбирают себе корма)
-Что выбрали? (Ответы детей)
-А какие корма остались? Молодцы! А теперь снова превратимся в девочек и мальчиков.
Покружись, покружись.
В ребятишек превратись.
- Итак, чем же питаются птицы?
(Птицы питаются насекомыми, гусеницами, личинками, червяками.)
-Молодцы!
- Питаясь насекомыми, птицы помогают людям сохранить леса, поля, сады, парки.
Демонстрация плакатов
-А что мы должны делать для охраны птиц?
- Нельзя шуметь в лесу.
- Нельзя забирать птиц домой.
- Нельзя ловить и убивать птиц.
- Нельзя разорять птичьи гнёзда.
- Нельзя брать птенцов из гнезда.
-Молодцы ребята!
Заключительная часть.
-Давайте покажем нашим гостям плакат «Берегите птиц!», который мы сделали сами.
(Дети берут плакат и читают стихотворение)
Чтоб от вредных насекомых
Сады цветущие не гибли зря.
Всегда, в любое время года
Берегите птиц, друзья!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2013/11/07/picture-300703-1383831562.jpg)
Конспект занятия по экологии в старшей группе на тему «Птицы»
Конспект занятия по экологии в старшей группе на тему «Птицы»Тема: «Птицы»Цель: Закрепить знания детей о птицах.Задачи: формировать интерес и любовь к природе, учить замечать изменения в ней; углубить...
![](/sites/default/files/pictures/2018/02/06/picture-1008406-1517939750.jpg)
Конспект занятия по экологии в старшей группе на тему "Весна"
Знакомство детей с временами года. Экологическое воспитание дошкольников....
![](/sites/default/files/pictures/2021/09/23/picture-1027294-1632379047.jpg)
Конспект занятия по экологии в старшей группе на тему "Весна"
Формирование познавательной активности и творческого воображения детей. ...
![](/sites/default/files/pictures/2019/05/01/picture-1141249-1556732239.jpg)
Конспект организованной образовательной деятельности в старшей группе на тему: Признаки весны. Рисование «Пришла весна, прилетели птицы».
Конспект организованной образовательной деятельности в старшей группе на тему:Признаки весны. Рисование «Пришла весна, прилетели птицы»....
![](/sites/default/files/pictures/2022/02/24/picture-1389863-1645687076.jpg)
НОД по экологии в старшей группе на тему «Птицы весной»
Цели:Образовательные: Расширить представления детей о жизнедеятельности зимующих и перелётных птиц весенний период. Закрепить признаки весны. Дать сведения о видах гнезд и их размещении. Формировать п...
![](/sites/default/files/pictures/2023/03/08/picture-1462443-1678295600.png)
Конспект занятия в старшей группе на тему «Птицы весной»
Конспект занятия в старшей группе на тему «Птицы весной»...
Конспект занятия по «Экологии» в старшей группе на тему «О чем поют птицы весной?»
Конспект занятия в старшей группе ...