Такие разные и нужные нитки
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

 Конспект занятия по познавательному развитию «Такие разные ,но нужные нитки» для детей старшего дошкольного возраста

Цель: Вызвать интерес у детей рассказом о художественной и практической ценности вязаных, тканых и плетёных изделий.

Задачи:

Познакомить с рукотворным материалом нитками.

Рассказать об их использовании и разнообразии ниток по качеству и расцветке.

Развивать мелкую моторику пальцев рук, внимание, память.

Вызвать уважение к мастерам неповторимых и различных рукодельных работ.

Оборудование:

Иллюстрации с плетёными, вязаными, ткаными изделиями. Различные поделки выполненные из ниток (коврики, салфетки, сумочки, шапочки, пояса и т. д.). Корзина с разноцветными клубками ниток. Образцы нитей разного цвета, разной длины (шерстяные, шёлковые, хлопчатобумажные, синтетические). Пустые катушки-бабочки по количеству детей.

Ход образовательной деятельности:

(звучит спокойная музыка, воспитатель заранее приносит и оставляет в группе корзину с разными нитками и изделия из ниток)

Ход:

- Придумано кем-то просто и мудро –

При встрече здороваться – доброе утро!

Доброе утро – солнцу и птицам!

Доброе утро – улыбчивым лицам!

И каждый становится добрым, доверчивым…

Пусть доброе утро длится до вечера!

В-Ребята вы любите путешествовать?

В: Я предлагаю вам совершить необычное путешествие. Сегодня мы с вами отправимся в мир красоты, уюта, добра, в мир удивительных творений народных умельцев.

В: Ребята, а вы знаете кто такие народные умельцы?

-(ответы детей)

В: А расскажу я вам о волшебных нитках.

- Ребята Вы знаете, откуда берутся нитки?

-А хотите узнать?

-Я вам сейчас покажу, откуда нитки к нам пришли. Внимание на экран.

Показ презентации.

-Теперь вы много знаете о нитках. Какие бывают нитки, из чего делают нитки, и как они называются.

-А сейчас я  вам их покажу.

-Вот посмотрите, какие они все красивые, но в тоже время разные (показываю нитки разные по цвету, длине, толщине).

В- А если каждую из них потрогать, то вы почувствуете, что одна ниточка мягкая, пушистая как пух, а другая гладкая, упругая как веточка ивы. Прикоснитесь к ним, и вы почувствуете (дети трогают клубки с нитками и рассказывают о своих ощущениях).

-Вот, они какие эти удивительные и такие полезные нитки.

Теперь вы точно знаете, что они все разные.

Физминутка:

 Давайте с вами немного поиграем. В эту игру раньше играли дети, чтобы запомнить, как получить льняные нитки.

- Кстати напомните мне пожалуйста из какого растения делают льняные нитки?

(Упражнение для координации речи с движениями)

Уж я сеяла, сеяла ленок

Я полола, полола ленок

Уж я дёргала, я дёргала ленок,

Уж я стлала, стлала ленок.

Я мочила, я мочила ленок,

Я сушила, я сушила ленок.

Уж я мяла, уж я мяла ленок

Я трепала, я трепала ленок

Я чесала, я чесала ленок,

Я пряла, я пряла ленок

И ткала, я ткала ленок.

- Вот такую замечательную песенку пели дети , она им помогала запомнить последовательность изготовления льняных ниток.

В: - Ребята, как вы думаете, для чего людям нужны нитки?

Дети: Чтобы вязать, плести, шить… (если дети затрудняются с ответом, необходимо помочь им).

В: Верно. Из ниток вяжут, плетут, ткут прекрасные, полезные вещи. А сейчас я вам их покажу.

- Я приглашаю вас на выставку. Но сначала мы с вами вспомним правила поведения на выставке.

( Вспоминаем и обговариваем правила.)

- (показываю иллюстрации тканых и плетённых изделий; различные поделки, выполненные из ниток; салфетки, сумочки и т. п. (показ сопровождаю комментарием).

В: Когда ниткам  надоедает быть клубочками, они с помощью умелых ручек превращаются в полезные вещи. Например, этот красный  клубочек очень мечтал стать яблоком. И умелые ручки тут же сделали своё дело (показываю яблоко).

В: А сейчас я вам предлагаю своими умелыми ручками сделать замечательные игрушки.

- Я приглашаю вас в нашу творческую мастерскую.

В: Но прежде чем начать работать давайте подготовим наши пальчики:

-Пальчиковая гимнастика (Шустрая мышка)

В: Давайте, наши клубочки сейчас превратим в бабочек (раздаю детям пустые катушки-бабочки и небольшие клубки ниток)

В:Выберете себе по своему настроению клубочки ниток.

 Теперь перемотайте нитку с клубка на середину бабочки (показываю, дети мотают). Получилось брюшко бабочки.

В: (обращается к детям)

– Серёжа, какого цвета брюшко у твоей бабочки? (Красного).

- А у тебя Даша? (Жёлтого). А сейчас посадите каждый свою бабочку на цветок (дети находят по цвету нити свой цветок).

Какая разноцветная полянка у вас получись яркая, красивая.

В: И пусть за окном зима, а у нас в группе всегда будет лето, и эти замечательные яркие бабочки будут нам поднимать настроение и напоминать о нем.

-Ребята вам понравилось наше путешествие в мир красоты и уюта?

-Что вам больше всего понравилось?

-Какие впечатления вы получили?

-Что самое интересное вы расскажете своим родителям и друзьям дома?

МАДОУ « Детский сад № 12 «Золотой ключик»

Конспект занятия по познавательно-творческому развитию в старшей группе

«Такие разные и нужные нитки»

(В рамках познавательно – творческого проекта

«Мир красоты добра и уюта»)

                                                 Выполнила: Воспитатель

                                                                 Иванова. Н.В

Курчатов 2021г.