Конспект занятия "В гости к Дед Морозу"
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)

Частное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №233 ОАО «РЖД»

КОНСПЕКТ

ИТОГОВОГО ЗАНЯТИЯ

по познавательному развитию

«Путешествие к Дед Морозу»

(подготовительная группа)

Воспитатель: Костеева А.В.

2021 г.

«Путешествие к Деду Морозу

Цель: закреплять знания детей о стране и республике, в которой мы проживаем. Уточнить знания о коренных народах, лесах и животных нашего края, достопримечательностях нашего города, озере Байкал, рыбах и животных живущих в нем. Уточнить знания о цепях питания в лесу., понятия «живая» и «неживая» природа. Закрепить с детьми правила поведения на железнодорожном транспорте. Закрепить название Дед Морозов, городе, где проживает Российский Дед Мороз.

Развивать внимание, память, речь, мышление у детей. Воспитывать интерес к окружающему миру нашей страны и за ее пределами.

Оборудование: пазлы, карточки с заданиями, билеты, деньги, презентация, игра «Кто чем питается», игра «Поставь нужный знак. Безопасность на ЖД», игра «Найди пару – достопримечательности Улан-Удэ»

Ход:

-Ребята, сегодня я вас хочу пригласить в гости, а кому, вы узнаете, если поможете мне собрать пазлы (дети собирают пазлы).

-Что у нас получилось? Для чего нужна карта? Карта, какой страны здесь изображена? Что вы заметили на ней? (ответы детей)

-Конечно, это карта нашей большой страны России. Но посмотрите, что-то здесь ни так…

-Откуда берет начало этот путь? Как называется этот город? Что это за город? И в Какой город мы должны с Вами приехать? Кто живет в Великом Устюге?

- Значит, нам с Вами надо отправиться в гости к Дед Морозу из нашего родного города. Но, в гости ездят с подарками, где мы их возьмем и что мы можем подарить?

-Я предлагаю Вам рассказать о нашей большой республике и подарить карту схему о ней, вы мне поможете?

- Тогда приступаем к ее составлению.

1. Это коренные народы, которые проживают на нашей территории (русские и буряты)

2. Также посмотрите, у меня есть два зеленых прямоугольника, с чем они у вас ассоциируются? (лес, трава, растения и т.д.)

Какие леса встречаются на нашей территории? Почему хвойные леса называют хвойными? Назовите хвойные деревья.

Молодцы.

3. Какие животные живут в этих лесах? (работа с карточками, взаимопроверка) Какое животное лишнее? Почему?

4. Кроме животных на нашей территории в нашем уникальном озере живут рыбы. А как называется озеро, на берегах которого мы живем? Какие рыбы живут в озере Байкал? А какое животное, также живет в озере Байкал?

Что вы можете рассказать о нерпе (рассказы детей)

Молодцы, посмотрите, наша карта уже почти заполнена.

5. Я бы еще рассказала о достопримечательностях нашего города.

Игра «Найди пару и назови достопримечательность»

- Молодцы, я думаю, что у нас все готово, я отправлю нашу карту по электронной почте, а нам   пора в путь, но сначала, давайте вспомним правила поведения на железной дороге и в вагоне поезда.

 Игра «Поставь нужный знак».

-Пора купить билеты и занять места.

-Вот мы и на месте, посмотрите, мы прибыли в резиденцию Дед Мороза.

Виртуальная экскурсия по резиденции.

Возвращение в детский сад.