Конспект НОД по познавательному развитию во второй младшей группе
план-конспект занятия по окружающему миру

Тема: Птицы – наши друзья

Цель: Закрепить знания детей о птицах, познакомить с домиком для птиц - скворечником, закрепить понятие «один» и «много», геометрические формы – круг, квадрат, треугольник, прямоугольник. Учить детей изображать предметы, состоящие из нескольких частей, уточнить знания цветов, развивать цветовое восприятие.

Предварительная работа: Беседа о птицах, игра с мячом «Что нужно птице?»

Воспитатель бросает мяч поочередно каждому ребенку и спрашивает:

- Какие части тела помогают птицам видеть, прыгать, летать, ходить, питаться и т.д.?

Материал: мяч, картинки птиц, лупа, перья, вода, скворечник, фигурки воробьев, изготовленные из бумаги в технике оригами (по количеству детей)

Ход занятия:

Дети входят в группу.

В: Ребята, отгадайте загадку!
Я раскрываю почки,
Деревья одеваю
В зеленые листочки,
Посевы поливаю,
Движения полна,
Зовут меня… (весна)
Какое время года наступило?

Д: Весна!

В: (показ картинок птиц)

Ребята скажите, у всех птиц есть перья?

Д: Да

В: Давайте покажем, как птички летают. (Дети бегают, машут руками, изображая птиц)
Летели две птички
Собой невелички.
Как они летели
Все люди глядели.
Как они садились,
Все люди дивились. (Дети приседают)

В: Для чего же птицам перья? Это очень интересно, а вы хотели бы узнать?

Д: Да

В: (раздать детям по перышку) Потрогайте перо. Какое оно легкое или тяжелое?

Д: Легкое

В: Как бы нам рассмотреть перо? Что для этого нужно? Я думаю, нам нужно увеличительное стекло.

В: (тонет, не тонет) А еще мы можем проверить, тонет перышко в воде или нет.

В: (обращает внимание на скворечник) А чей же это домик? Как вы думаете, кто в нем живет?

Д: Здесь живет птичка!

В: Молодцы! Правильно догадались!
Вокруг домика хожу,
И на домик все гляжу.
Я тихонько подойду
И в окошко посмотрю.

В: (достает птичку из скворечника) Ой, птичка здесь живет! Ребята, а вы знаете, как называется этот домик?

Д: Это домик называется скворечник!

В: Правильно, скворечник! А какой он формы? Это какая форма? (показывая прямоугольник, крышу – треугольник, отверстие – круг).

Д: Прямоугольник (квадрат), треугольник, круг.

Дыхательное упражнение

Воспитатель предлагает заглянуть в скворечник, в котором находятся фигурки воробьев, раздать каждому по птичке, положить на ладошку и подуть так, чтобы воробушек полетел.

В: - Что мы узнали сегодня интересного о птицах?

- А что мы делали с перышком?

- Как называется домик птичек?