Технологическая карта НОД по образовательной области « Художественно – эстетическое развитие »с детьми старшей группы. Автор: Янченко Ольга Леонидовна, воспитатель. Тема: «Увлекательное путешествие » 08.12.2021г
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Технологическая карта НОД  по образовательной области « Художественно – эстетическое развитие »с детьми старшей группы.

Авторs:  Янченко Ольга Леонидовна, воспитатель.

Ничипоренко В.В.

Тема: «Увлекательное путешествие »

Форма организации: подгрупповая

Форма проведения: интегрированное

Вид НОД:квест – игра.

Тип занятия: расширение, уточнение и углубление знаний.

Программное содержание: Формировать представления о природном явлении – извержении вулкана. Учить детей создавать образ извергающегося вулкана, используя графические средства выразительности: линия, штрих, пятно. Отрабатывать технику закрашивания.  Развивать  умение слушать, реагировать на обращение, используя доступные речевые средства. Воспитывать  культуру общения, помочь детям понять, почему вулканы – это грозное явление природы.

Активизация словаря: вулкан, очаг, магма, кратер, лава.

Оборудование к занятию: посылка с пемзой, картинки с природными явлениями, иллюстрации с изображением вулканов. Оборудование для экспериментирования: вода, гуашь, моющее средство для посуды, сода, лимонная кислота.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций, чтение детской энциклопедии, рассматривание карты России.

Интеграция образовательных областей:

О.О. «Социально - коммуникативное развитие» - общение в ходе игры.

О.О. «Речевое  развитие» - беседа, отгадывание загадки.

О.О. «Физическое развитие» -  физминутка « Вукан», прыжки на двух ногах по мягким модулям.

О.О. «Познавательно – исследовательская» - проведение опыта « Извержение вулкана».

О.О. « Познание». – Экология,  игра « Выбери природные явления».

Технологическая карта занятия.

Приложение 1

Приложение 1. Письмо: « Здравствуйте, дорогие ребята. Мы жители Гаваи и у нас самый активный вулкан. Он называется Мацна – Лоа. Он давно считается уснувшим. Его надо разбудить. Если мы его не разбудим, то случится беда. Мы пробовали разными способами, но у нас нечего не получилось. Мы обращаемся к вам с просьбой, помочь нам его разбудить. А дорогу к вулкану вы найдёте по стрелочкам. На пути  к нам вас ждут различные испытания. Мы думаем, что вы их сможете преодолеть и помочь нам»

Приложение 2. Игра « Выбери природные явления»  В конверте различные картинки. Задание: отобрать картинки,   на которых изображены  природные явления.

Приложение 3. « Молодцы, ребята. Вы хорошо справились.» Письмо: « Дорогие, ребята! С лягушонком случилась беда. Он ушел гулять и очутился на другом берегу. Переправьте его на другой берег».

Приложение 4.

« А теперь мы предлагаем вам отгадать загадку.  Загадка: Он огромный, он могучий, он бывает выше тучи.

                                                                                 Басом может он смеяться, кашей огненной плеваться.

        Старый добрый великан – это дедушка…..( вулкан).

Приложение 4.В некоторых местах есть необычные горы. Посмотрите, какие они красивые ( Показ иллюстраций). Это вулканы. Когда они спят, они мало чем отличаются от других гор. Но стоит им проснуться, и тогда из их вершин вырываются пламя, раскалённая жидкость, камни .Вулканы извергаются. Огненная жидкость, выходящая из вулкана, называется лавой. Лава – это растопленные камни.Она течёт вниз по склону и вытекает очень далеко от вулкана. По пути она сжигает траву и деревья. Вот почему вулканы очень опасны.

Приложение 5. Опыт « Извержение вулкана».

Приложение 6 Физминутка « Вулкан».