Проект по духовно-нравственному воспитанию дошкольников "Дидактические игры по ознакомлению с профессиями"
проект по окружающему миру (старшая группа)

МДОУ «Детский сад № 4 »(2)

Проект  по духовно-нравственному воспитанию дошкольников

 «Дидактические игры по ознакомлению с профессиями»

(для детей в возрасте от 5 до 6 лет)

Выполнила: воспитатель  

Курбанова Ж.Ш.

Санкт-Петербург, 2022

Тема проекта «Дидактические игры по ознакомлению с профессиями»

(в группе общеразвивающей направленности для детей 5 – 6 лет)

Актуальность проекта: Для всестороннего развития детской личности воспитанников старшего дошкольного возраста особое значение имеет ознакомление с миром взрослых. Вступление ребенка в социальный мир не возможно без усвоения им первичных представлений о социальном мире, в том числе и знакомства с профессиями.

Каждый человек мечтает обрести в жизни свое любимое дело, доставляющее радость ему самому и приносящее пользу людям. Мир профессий в обществе – сложная, динамичная, постоянно развивающаяся система. Поэтому очень важно познакомить ребенка с профессиями, рассказать о тех характерных качествах, которые требует та или иная профессия.

Формирование представлений детей о мире труда и профессий – это необходимый процесс, который актуален в современном мире. И начинать знакомство с профессиями нужно именно с семьи: с мамы и папы, бабушки и дедушки, с тех, кто ближе детям.

Углубленное изучение профессий через профессии своих родителей способствует развитию доступных представлений об их ценности, значимости каждого труда.

Цель: формирование познавательного интереса к профессиональной деятельности человека.

Расширение представления о труде людей разных профессий, показать результаты труда, их общественную значимость.

Задачи: 
Образовательные:
-прививать чувство благодарности за их труд;

-расширять и обобщать представление детей о профессиях, орудиях труда, трудовых действиях;

-помочь понять детям, о важности, необходимости каждой профессии;

-формировать способность самостоятельно делать выводы, основываясь на своём жизненном опыте и полученных ранее знаниях;

Развивающие:

-развивать коммуникативные навыки;

- развивать связную речь, мелкую моторику рук, воображение, память;

- развивать образное и пространственное мышление, побуждать детей к творчеству и самостоятельности.

Воспитательные:

-воспитывать уважение к людям разных профессий;

-воспитывать положительную мотивацию к обучению, уважение к труду взрослых.

Участники проекта: воспитанники старшего дошкольного возраста, воспитатели, родители.

Вид  проекта:

-познавательно – творческий;

-по составу участников- групповой;

-по продолжительности – долгосрочный.

Участники проекта:

- дети старшего дошкольного возраста;

- воспитатели группы;

- родители.

Сроки реализации проекта: с октября по апрель.

Интеграция образовательных областей:

«Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие».

Формы работы по проекту.

-работа с детьми:

-Дидактические игры.

-С/р игры.

-Рассказ воспитателя о профессиях.

-Беседы-диалоги.

-Чтение художественной литературы по данной теме.

-Наблюдение за работой дворника.

-Показ мультфильмов по данной теме.

-Просмотр презентаций по данной теме.

-Экскурсия по детскому саду.

работа с родителями:

-Анкета для родителей «Я и моя профессия»

-Оформление альбома «Профессии наших родителей».

-Составление с детьми рассказов о  профессии родителей.

Ожидаемый результат:
- у участников проекта сформировано представление о востребованных в обществе профессиях. 

- дети мотивированы на самостоятельное знакомство с профессиями района, и их общественной значимостью.

- вовлечение родителей в воспитание и жизнь группы.

-понимание значения слово «профессия».

-рассказы детей об этих профессиях.

-умение детей высказывать свое отношение к той или иной профессии

-знание профессий свой родителей

-какими качествами должны обладать люди данных профессий

-какую носят одежду люди этих профессий?

-какие технологии и орудия труда используют люди данных профессий?

Методы исследования:

-сбор информации;

-беседы;

-наблюдения;

-анализ.

Продуктом проектной деятельности является:

-Оформление альбома «Профессии наших родителей»;

-Оформление альбома «Стихи о профессиях».

Этапы познавательно творческого проекта:

1.Подготовительный этап:

-постановка цели и задач проекта;

-отобрать иллюстрации, видео-презентации о профессиях.

-найти литературу, рассказывающую о профессиях

-подготовить экскурсии в детском саду.

2.Основной этап:

-речевое развитие: Тема «Профессии» (составление рассказа по картинкам).

-обыгрывание дидактических и подвижных игр по теме

-беседы, пословицами и поговорками о профессиях

-чтение художественной литературы о профессиях, выделение главного

-экскурсия по детскому саду.

План работы по реализации проекта по духовно-нравственному воспитанию дошкольников старшего возраста «Дидактические игры по ознакомлению с профессиями»

Работа с родителями по реализации проекта по духовно-нравственному воспитанию дошкольников «Дидактические игры по ознакомлению с профессиями»

Оформление альбома «Профессии наших родителей»;
Тематическая выставка рисунков «Кем хочу стать, когда вырасту».
3. Заключительный этап: 
-обобщение результатов работы; 

-обработка и оформление материалов проекта в виде презентации.

-оформление альбома «Стихи о профессиях»