Проект "Комнатные растения"
проект по окружающему миру

Проект

«Цветик семицветик»

г.Ачинск

Тема проекта: «В мире комнатных растений».

Актуальность проекта

Жизненный путь человека с самого первого шага не мыслим вне мира живого. Ребенку необходим постоянный контакт с природой. Именно в этот период накапливаются яркие, образные и эмоциональные впечатления, первые природоведческие представления, закладывается фундамент правильного отношения к окружающему миру. В живом общении с природой формируются лучшие нравственные качества: привязанность к родным местам, чуткость, отзывчивость, доброе отношение ко всему живому, бережливость. Постоянными обитателями уголка природы являются комнатные растения. Наблюдая за ними, дети узнают, что родиной одних являются тропические леса, других – жаркие безводные пустыни и т.п. В зависимости от места произрастания в природе, комнатные растения требуют различного ухода (разной почвы, полива, степени освещенности и т.д.). Очень важным представляется формирование у ребенка чувства значимости своей деятельности для общества. Важно показать ему, что его труд ценен, приносит пользу не только ему самому, но и окружающим людям.

Вид проекта: познавательный.

Цель проекта: формирования познавательного интереса у детей среднего дошкольного возраста к объектам живой природы через ознакомление с комнатными растениями.

  Задачи проекта:

- Познакомить детей с видовым  многообразием комнатных растений (суккуленты, кактусы, луковичные, цветковые и др. виды комнатных растений)

- Научить детей различным способам ухода за комнатными растениями.

- Воспитывать познавательный интерес к объектам природы.

- Формировать активную жизненную позицию- желание оказывать посильную помощь окружающим людям в создании благополучного микроклимата в помещении детского сада с помощью комнатных растений.

Участники проекта: дети, их родители, работники детского сада.

Срок реализации проекта: 1 год.

Ожидаемые результаты:

- воспитание экологической культуры у участников проекта.

-формирование познавательного интереса к комнатным растениям через различные виды деятельности.

- формирование умения ухаживать за комнатными растениями.

- формирование активной жизненной позиции- осознание личной значимости в деле сохранения и улучшения окружающей природы.

- создание эстетично- уютной обстановки помещений детского сада с помощью комнатных растений.

По итогам работы создается:

- создание картотеки подвижных, дидактических игр и видео – уроков на данную тематику.

- создание списка растений, рекомендуемых для посадок в групповых и иных помещениях детского сада;

- сценарии занятий и развлечений;

- подборка консультаций для педагогов и родителей;

- проведение экологической акции внутри детского сада «Подари цветок»;

- создание сборника детских сочинений о комнатных растениях.

Имеющиеся и необходимые ресурсы:

Методические: методическая литература по ознакомлению дошкольников с комнатными растениями, электронные ресурсы (интернет, мультимедиа и др.)

Дидактические: фотографии, открытки, определители растений, энциклопедии, занимательный материал для работы с детьми.

Кадровый: старший воспитатель, педагоги дополнительного образования, воспитатели, младший воспитатель, дети среднего дошкольного возраста.

Материально- техническая база:

- семена комнатных растений;

- посадочный материал (луковицы, побеги комнатных растений);

- удобрения;

- инвентарь для ухода за комнатными растениями по количеству детей в группе.

Необходимые предлагаемые расходы:

- Приобретение литературы (видео, фото и Интернет материалов).

- Приобретение посадочного материала.

- Приобретение цветочных горшков, декоративных стоек для растений.

- Приобретение инвентаря для ухода за комнатными растениями.

Реализация проекта осуществляется через следующие этапы:

- подготовительный;

- основной;

-заключительный.

Подготовительный этап.

Изучение методической литературы по ознакомлению детей дошкольного возраста с комнатными растениями. Изучение  справочных  материалов по уходу за комнатными растениями. Подборка занимательных  материалов для детей: детские энциклопедии, художественная литература для детей (стихи, загадки). Разработка консультаций для родителей.

Основной этап.

Основной этап включает в себя следующие формы работы:

- познавательные мероприятия с детьми средней группы по темам: «Ознакомление детей с экзотическими комнатными плодовыми деревьями», «Растения уголка природы», «Растение – живое существо», «Путешествие к источникам доброты вместе с комнатными растениями», «Ознакомление с новым комнатным растением- абутилоном», « Черенкование комнатных растений», « Пересадка комнатных растений», «Выгонка луковичных растений»;

- консультации для родителей и педагогов:

1. «Размещение растений в квартире».

2. «Принципы размещения комнатных растений».

3. «Цветок с характером».

4. « Ваш характер и условия выращивания растений».

5. « Самые близкие друзья».

6. « Кошки и комнатные растения».

7. «Любые ли растения нужно держать дома».

8. « Комнатные растения и экология жилища».  

9. « В мире  кричащего безмолвия»

10. «Язык растений».

11. «Цветы вашего характера».

12. «Растения друзья  и враги».

- дидактические и подвижные игры;

- наблюдения и эксперименты;

- рассматривание и чтение книг;

- трудовая деятельность с детьми.

Заключительный этап.

- создание презентации проекта «В мире комнатных растений».

- проведение экологической акции внутри детского сада «Подари цветок».