Лэпбуки
материал

Слайд 1

Нефтеюганское районное муниципальное дошкольное образовательное бюджетное учреждение «Центр развития ребенка-детский сад «Родничок » Подготовила воспитатель: Соколова Наталья Николаевна «ЭКОЛЯТА» Лэпбук

Слайд 2

Цель: формировать бережное отношение к родной природе, ее животному и растительному миру. Задачи : - создать неразрывную связь человека и природы, ее ценности для человека; - формировать у детей культуру природолюбия ; - расширить кругозор и способствовать развитию творческих способностей детей; - воспитывать бережное отношение к природе; Лепбук находится в уголке природы, отличительной особенностью является его мобильность и возможность использовать как в помещении, так и на улице, при проведении экскурсий, экологических прогулок . Лепбук имеет четыре экологический функциональных раздела. Содержание посвящено одному из героев Эколят -Шалун, Умница, Елочка и Тихоня. Они оберегут лес и его жителей.

Слайд 4

Это подруга малышей, она веселая и общительная, часто заходит в гости к малышам, чтобы поговорить и поиграть о том, о сем. Елочка предлагает ребятам познакомиться с тем ,что наносит вред экологии и напоминает правила поведения на природе. 1- раздел посвящен Елочке .

Слайд 5

Он любит веселые игры и стремится узнать что-то новое и неизвестное. Шалун предлагает рассмотреть сюжетные карточки. Шалун предлагает ребятам почитать экологические сказки, стихи. 2- раздел посвящен Шалуну .

Слайд 6

Он тихий и скромный. А еще Тихоня очень любит почитать книжки. много знает и рассказывает своим друзьям интересные истории о природе и животных и растений которые занесены в красную книгу. Может рассказать и показать как нужно сортировать отходы, для того чтобы их могли быстро перерабатывать. 3-раздел посвящен Тихоне

Слайд 7

Она много знает и рассказывает своим друзьям интересные истории «Что приносит пользу экологии » При рассматривании карточек «Кому нужна вода», «Для чего нужно вода» узнают интересные факты. 4- раздел посвящен Умнице

Слайд 8

Лэпбук как форма организация образовательной деятельности помогает лучше понять и запомнить материал по заданной теме, отличный способ повторения пройденного материала, ребенок учится самостоятельно собирать и организовывать информацию, развивая мышления, внимательность, развитие речи, мелкую моторику. Такой образом в игровой форме, ненавязчиво узнает и закрепляет информацию. Развивающаяся педагогика, основанная на требования ФГОС к дошкольному образованию, существенно изменило подход к организации образовательной деятельности. Современному ребенку необходимо не столько много знать, сколько последовательно доказательно мыслить, проявлять умственное напряжение. Содержание и методы обучения дошкольников направлены на развитие внимание, памяти, творческого воображения, на выработку умения сравнивать, выделять характерные свойства предметов, обобщать их по определенному признаку. Когда ребенок сам действует с объектами, он лучше познает окружающий мир, поэтому приоритет в работе с детьми следует отдавать практическим методам обучения.