Птицы нашего двора
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

КОНСПЕКТ  ЗАНЯТИЯ ПО ОКРУЖАЮЩЕМУ МИРУ С ЭЛЕМЕНТАМИ РАЗВИТИЯ РЕЧИ В ПЕРВОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ НА ТЕМУ

 «ПТИЦЫ НАШЕГО ДВОРА»

ЦЕЛЬ: расширение и уточнение знаний  детей о птицах (о воробье и вороне).

ЗАДАЧИ:

• Уточнить знания детей о птицах (внешний вид, поведение в природе)
• Учить распознавать птиц по издаваемым звукам.
• Воспитывать бережное отношение к птицам.

ОБОРУДОВАНИЕ: картинки с изображением.

ХОД ЗАНЯТИЯ:

ВОСПИТАТЕЛЬ:  ребята, давайте с вами рассмотрим фотографии птиц,  и назовем птиц изображенных на фотографиях.

ОТВЕТЫ ДЕТЕЙ.

ВОСПИТАТЕЛЬ: посмотрите, вот эта птичка маленькая, а это большая. Кто мне поможет и скажет, как называют вот этих птиц?

ДЕТИ: это  картинка с воробьями, а вот эта картинка с воронами.

ВОСПИТАТЕЛЬ: правильно, молодцы. Где мы с вами могли встретить этих птиц?

ДЕТИ: во дворе, на участках сада.

ВОСПИТАТЕЛЬ: правильно. Послушаем стихотворения про птиц, с которыми мы сегодня знакомились: с воробьем , с вороной.

ВОРОБЕЙ.

Мимо сизых голубей

Пролетает воробей.

Воробей , такая крошка!

На меня похож немножко.

Шустрый маленький птенец,

Непоседа и боец.

И звенит задорный крик:

- Чик – чирик и чик – чирик.

ВОРОНА.

Вот ворона. Эта птица

Меньше всех  людей боится.

Громко каркает в гнезде,

Длинный нос сует везде!

ВОСПИТАТЕЛЬ: чем отличаются эти птицы друг от друга?

ДЕТИ: воробей маленький, а ворона большая.

ВОСПИТАТЕЛЬ: что можно сказать об окраске перьев?

ДЕТИ: воробьи коричневые, а вороны черные.

ВОСПИТАТЕЛЬ: давайте с вами поиграем в игру и будем маленькими воробушками. Сделали ручки в сторону  и полетели за мной. Как воробушки чирикают?

ДЕТИ: чик – чирик, чик – чирик.

ВОСПИТАТЕЛЬ:  а теперь покажите, как каркают вороны, и как важно ходят?

ДЕТИ ИЗОБРАЖАЮТ ВОРОН И КАРКАЮТ.

ВОСПИТАТЕЛЬ: вороны и воробьи не улетают в теплые края, они остаются зимовать с нами. К зиме у птиц тело покрывается пухом, именно поэтому им тепло. К ночи птицы летят  в парк  и там ночуют на ветках деревьев. Прячут свой клюв и лапки в перышки и им становится теплее. Они так спасаются от мороза. Ребята, а чем же эти птицы похожи?

ДЕТИ: у них есть клюв, голова, туловище и лапки, а тело покрыто перьями.

ВОСПИТАТЕЛЬ: правильно, хорошо. А чем мы можем помочь птицам?   Мы их можем покормить пшеном или хлебом. Птицам надо помогать. Особенно зимой, когда у них в природе остается мало корма. А вы уже кормили птиц?

ОТВЕТЫ ДЕТЕЙ.

ВОСПИТАТЕЛЬ: молодцы ребята. Давайте закрепим  и скажем, с какими птицами мы сегодня познакомились?

ДЕТИ: с воробьем и вороной.

ЗАНЯТИЕ ОКОНЧЕНО. МОЛОДЦЫ!