Проект "Как зимуют дикие животные"
проект по окружающему миру (младшая группа)

Этапы реализации проекта

Содержание

Подготовительный

Подготовка литературы, пополнение РППС.

Основной

Проведение занятий.

Заключительный

Подведение итогов, совместное создание с детьми макета «Дикие животные зимой»

1.

Чтение и анализ художественных произведений: «Теремок», « Колобок», «Три медведя», «Заюшкина избушка» , «Лиса и волк», «Лисичка со скалочкой» «Кот, петух и лиса»,  «Зимовье зверей» , Сказки по Сутееву: «Мешок яблок», «Палочка выручалочка», «Дядя Миша»; Сказки по Чуковскому:  «Путаница», «Телефон», «Айболит, С. Маршак « Детки в клетке»,  Е.Чарушин «Про зайчат», «Медвежонок»

Знакомить детей с новыми художественными произведениями и приобщать их к слушанию и чтению книг.

2.

Дидактическая игра  «Помоги найти маму»

Закрепить правильное произношение звуков. Упражнять в правильном соотнесении взрослого животного и детёныша.

3.

Сюжетно – ролевая игра «Едем в зоопарк»

Помочь создать игровую обстановку; научить детей различать характерные признаки внешнего вида диких животных; развивать речь, обогащать словарный запас, закреплять звукопроизношение; познакомить с особенностями поведения этих животных; воспитание доброго отношения к животным, любовь к ним, заботу о них, дружеские взаимоотношения в игре.

4.

Настольные игры

«Дикие животные»

«Собери животного»

«Собери картинку»

«Разложи картинки»

«Кого не стало?»

Развивать у детей память, внимание, логическое мышление; способность играть вместе.

5.

Дидактические  игры

«Назови ласково»

«Узнай по голосу»

« Четвёртый лишний»

«Чудесный мешочек»

«Отгадай, кто это?»

«Доскажи словечко»

«Назови - покажи, что делает мишка»

Упражнять детей в умении образовывать уменьшительно-ласкательную форму имён существительных.

Развивать слуховое внимание. Воспитывать умение внимательно слушать.

Развивать память, внимание, расширять словарный запас.

6.

Подвижные игры

«У медведя во бору»

«Зайка беленький сидит»

 «Медведь и пчёлы»

 «Лиса и зайцы»

«Раз, два, три, к дереву беги!»

«Бегите ко мне»

Учить действовать согласно словам текста, развить быстроту и ловкость,  умение следовать правилам.

Учить различать деревья.

Учить выполнять задание воспитателя; ходить прямо, сохраняя заданное направление.

7.

Просмотр развивающих мультфильмов про животных

Просмотр презентации  « Дикие животные

Доступным для детей способом давать знания о жизни диких животных.

Познакомить детей с дикими животными.

8.

Рассматривание картин: «Лиса с лисятами»,

«Медвежья семья», «Волчица с волчатами», «Зайцы»

Рассматривание тематических альбомов, картинок по лексическим темам

Развивать интерес у детей узнавать новое о жизни диких животных.

9.

Кукольный театр: сказки «Теремок», «Колобок»

Развивать речь детей, творческие способности.

10.

Конструирование  «Теремок для зверей», « Избушка для зайчика» -различные виды конструкторов

Учить из строительного конструктора делать постройки и обыгрывать их в дальнейшем.

11.

Загадки о диких животных

Развивать память, речь, логическое мышление.

12.

Аппликация «Дерево в снегу»

Учить создавать композицию зимнего дерева из ваты (ватных дисков).

13.

 Аппликация «Мишка косолапый»        

Учить детей промазывать клеем полностью фигурку медведя, чтобы в дальнейшем её обсыпать полностью заваркой.

14.

 Аппликация «Угости белочку орешками»         

Продолжать учить детей работать с бумагой техникой обрывания, после сминаем бумагу, получаем орех, приклеиваем.

15.

Рисование пальчиками «Падающий снег»

Продолжать учить детей рисовать пальчиками точки – снежинки, располагая их по всему листу. Развивать внимание.

16.

Ознакомление с миром природы

Занятие «Покормите птиц зимой» стр. 37-39  Соломенникова О.А.

Расширять знания детей о жизни птиц зимой, об их повадках, питании.

Уточнить представления детей о жизни птиц в зимнее время

Воспитывать в детях заботливое отношение к птицам.

17.

Развитие речи

«Чтение рассказа Л.Воронковой «Снег идёт» стр. 52 Гербова В.В.

Познакомить детей с содержанием рассказа Л.Воронковой «Снег идет» Учить слушать и следить за развитием действий, отвечать на вопросы по содержанию рассказа. Помочь запомнить стихотворение А.Босева «Трое».

18.

Ознакомление с миром природы

Занятие «Снег, вода, лёд»

Познакомить детей со свойствами снега, воды и льда.

Развивать познавательную активность детей, наблюдательность в процессе экспериментирования, умение делать выводы, анализировать.

Обогащать словарь новыми терминами и понятиями.

Воспитывать у детей познавательный интерес, умение видеть удивительное в окружающем мире.

19.

Ознакомление с окружающим миром

Занятие «Дикие животные»

Задачи:

- Расширять знания детей о диких животных.

- Развивать умение отгадывать загадки.

- Вызвать эмоциональный отклик от совместных игровых действий.

- Учить выделять характерные признаки представителей диких животных.

-  Формировать интерес к живой природе, эмоциональную отзывчивость.

20.

Продуктивная деятельность

Создание макета  «Дикие животные зимой»

Закрепить представления детей об основных периодах подготовки диких животных к зиме.  Развивать творческую самостоятельность. Воспитывать умение (стремление) выполнять работу как можно лучше, работая вместе и получая от этого радость.