У Фиксиков в гостях
методическая разработка по окружающему миру (старшая группа)

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 110 Невского район Санкт-Петербурга

Конспект

Тема: «У Фиксиков в гостях»

для детей старшей группы

Выполнила:

воспитатель высшей категории

Дымша Алла Дмитриевна

Санкт – Петербург

2023

Задачи:

Образовательные:        

Закрепить знания детей об электричестве; формировать представление о возможностях использования электричества человеком.

Обобщать знания детей об электрических приборах и их использовании человеком.

Познакомить с новым понятием «статическое электричество».

Развивающие:

Развивать стремление к экспериментальной деятельности через опыты.

Закреплять правила безопасного обращения с электрическими приборами.

Способствовать развитию психических процессов восприятия, внимания, памяти, логического мышления.

Воспитательные:

Воспитывать интерес к познанию окружающего мира.

Воспитывать элементарные навыки безопасного поведения в быту при обращении с электричеством.

Вызывать чувство уважения и гордости к достижениям человека. 

Материал: воздушные шары по количеству детей, крупа «Геркулес», пластмассовые палочки по количеству детей, мелко нарезанная бумага, кусочки  ткани по количеству детей, мультимедийное оборудование, обучающие картинки правильного обращения с электроприборами, запись песни "Фиксики" из мультфильма "Фиксики". 
Словарь: электричество, электроэнергия, электроприборы, электрический ток, провода, батарейка, лаборатория. 
Предварительная работа: просмотр мультфильма «Фиксики советуют» знакомство с электричеством, беседы о бытовых электроприборах, рассматривание соответствующих картинок, изучение правил безопасного поведения при обращении с электроприборами.
Формы работы: презентации, беседа, рассматривание, наблюдение, экспериментирование, отгадывание загадок, дидактическая игра.

Ход занятия.

1.Организационный момент.

 Ребята, к нам сегодня пришли гости, давайте поздороваемся с ними.

Дети входят в зал, встают по кругу, берутся за руки. 

Наши умные головки
Будут думать много, ловко.
Ушки будут слушать,
Ротик четко говорить.
Ручки будут хлопать,
Ножки будут топать.
Спинки выпрямляются,
Друг другу улыбаемся.
- Ребята, давайте улыбнемся друг другу. Я рада видеть ваши лица, ваши улыбки.

-А вы любите ходить в гости?

Сейчас мы с вами отправимся в гости к вашим хорошим знакомым, а вот к кому именно, вы узнаете прослушав песенку. (звучит песня «Фиксики»)

2.Беседа.

-А вот и наши знакомые, Симка и Нолик. -Здравствуйте.

-Как у вас красиво!

(На столах расставлены электроприборы).

-А как одним словом все эти предметы называются?

-Ребята, а зачем Фиксикам столько электроприборов? Правильно, они за ними ухаживают, чинят их, чтобы они всегда были исправны, если кому-нибудь понадобятся.

Нас повсюду окружают электроприборы, они наши помощники. Они, как добрые волшебники, помогают нам везде. Без них человеку было бы трудно.

 Симка и Нолик приготовили для вас загадки. Вы любите отгадывать загадки?

Презентация .

3. Отгадывание загадок. 

Полюбуйся, посмотри –

Полюс северный внутри!

Там сверкает снег и лед,

Там сама зима живет. (Холодильник)

Если кнопочку нажать,

Будет музыка звучать. (Магнитофон)

Есть у меня в квартире робот.

У него огромный хобот.

Любит робот чистоту

И гудит, как лайнер "ТУ"

Он охотно пыль глотает,

Не болеет, не чихает. (Пылесос)

По сатиновому полю

В рейс пошел электроход.

Он плывет, с волнами споря,

То назад, а то вперед…

Там, где он оставил след,

Ни одной морщинки нет! (Утюг)

Вот так дом —

Одно окно

Каждый вечер

В окне кино! (Телевизор)

 Посмотри на бочок

Во мне вертится волчок.

Ни кого он не бьёт,

Зато всё собьёт. (Миксер )

  4. Работа по мнемотаблице. Рассказ детьми об электричестве.  

- А что же такое невидимое заставляет эти приборы трудиться?

- А откуда берется электричество? Чтобы вам было легче рассказывать Фиксики приготовили вам таблицу. (Дети рассказывают про электричество с помощью мнемотаблицы).

- Человек не может обнаружить электрический ток: он не имеет запаха, цвета и действует бесшумно.  Электричество – наш друг и помощник, но он может превратиться во врага. -- Почему, ребята?

- Давайте вспомним правила обращения с электроприборами. (картинки вывешиваю на магнитной доске)

Физкультминутка.

Ток бежит по проводам,            

Свет несет в квартиру нам.        

Чтоб работали приборы,

Холодильник, мониторы.

Кофемолки, пылесос,

Ток энергию принес.

5. Знакомство со статическим электричеством. Экспериментальная деятельность. 

- Ребята, Фиксики хотят вас познакомить с неопасным электричеством, тихим и спокойным.

Оно живет повсюду, само по себе, и если его поймать, то с ним можно поиграть.

Мы сейчас  отправимся в лабораторию.

- А кто знает, что такое лаборатория?

(Дети встают парами, звучит музыка). 
Вот мы и добрались до лаборатории.

1 опыт. 
Воспитатель обращает внимание детей на стену, на которой висит воздушный шар, а на полу лежат разноцветные шарики . Воспитатель предлагает повесить воздушные шарики на стену. 
Дети пытаются это сделать. 
- Почему этот шарик висит, а остальные – нет? Превратим их в волшебные, я вам покажу, как это сделать. Надо шарик потереть о волосы и приложить к стене той стороной, какой натирали. Вот и ваши шарики висят, стали волшебными. Это произошло из-за того, что в ваших волосах живет электричество, и мы его поймали, когда потерли шариком о волосы. Шарик поймал электричество и поэтому притянулся к стене. 

А еще я возьму шарик, потру о волосы и поднесу к бумаге, на которой насыпаны геркулесовые хлопья. Что произошло? Правильно, хлопья оказались на шарике. Шарик поймал электричество и притянул к себе хлопья.
      Вывод: в волосах "живет" электричество. 
2 опыт. 
А сейчас попробуем сделать волшебными другие предметы. Возьмите пластмассовые палочки и прикоснитесь ими к мелко нарезанной бумаге. Что вы видите? А сейчас мы сделаем обычные палочки волшебными, и они будут притягивать. Возьмите кусочек ткани и натрите палочку. Медленно поднесите ее к бумажкам и потихоньку поднимите. Что случилось? Почему?

Вывод: электричество живет не только в волосах, но и в одежде.

3 опыт.

У меня в руках часы, но они не ходят, почему? Действительно, в них нет батарейки. Надо вставить батарейку правильно плюс к плюсу, а минус к минусу. Часы заработали? Почему? Когда мы вставили батарейку, через часы пошел электрический ток, и они заработали. 
       Вывод: в батарейках живет неопасное электричество. - В каких еще предметах есть батарейки, неопасное электричество? 

Неопасное электричество называется статическим электричеством.
- Молодцы! Сегодня вы научились делать предметы волшебными.

- Сейчас электричество есть в каждом доме. Он - наш помощник. С его помощью работают все электроприборы. А вот много лет назад человек не знал, что электричеством можно пользоваться. Трудно приходилось человеку. Давайте вернемся в прошлое и посмотрим, как люди обходились без электричества. 
6. Игра "Что есть, что было" А давайте поиграем.(Дети делятся на две команды ).

На карточках изображены предметы. Детям надо найти пары .

Свеча-настольная лампа

Веник-пылесос

Костер (печка)-элетрическая плита

Корыто-стиральная машина

Игла-швейная машина

Бегуди-электрощипцы

Веер-вентилятор

Счеты-калькулятор

Песочные часы-электронные часы

- Да, посмотрите, сколько бытовой техники усовершенствовал человек с помощью электричества. Электричество – это великое открытие. Ученые научились получать электрический ток около 200 лет назад. Сейчас все предприятия в городе работают с помощью электричества. Человеку помогают компьютеры, станки, роботы.

-Нам пора возвращаться в сад. Давайте поблагодарим Симку и Нолика.

(Звучит музыка. Дети садятся на стулья)

7. Рефлексия. 
- Что нового вы сегодня узнали ?
- Где "живет"  электричество? 
- Электричество – наш друг или враг? 
- Что будет, если  электричество кончится? 
Поэтому, ребята, надо электроэнергию беречь. А как это сделать? ( уходя гасить свет, отключать электроприборы, без надобности не включать свет везде и т.п.) 

Так давайте же, друзья, 
Возьмемся очень дружно 
Электричество беречь 
И экономить нужно!

 Фиксики вам подарили шары. Вы можете рассказать родителям про неопасное электричеcтво и показать как шарик может стать волшебным.