Конспект занятия по окружающему миру "Домашние животные" ( средняя группа)
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)

Конспект занятия «Домашние животные».

1.Учить детей отгадывать загадки.

2.  Продолжать знакомить  с домашними животными, их внешним видом, повадками и их значением для человека.

3. Развивать память, мышление.

4. Воспитывать любовь к животным.

Речевые задачи:

Звукоподражание голосам животных;

Обогащение словаря - птичник, конура, хлев.

 Оборудование: ноутбук, мультимедийная презентация «Домашние животные».

Материал: слайды с различными изображениями.

Предварительна работа: рассматривание иллюстраций с изображением животных, чтение художественной литературы, просмотр видеофильмов о домашних животных.

Воспитатель сидит перед детьми на слайде изображен мешочек.

Воспитатель: Ребятки, посмотрите какой интересный мешочек! Кто же в нём спрятался? (Смотрит). Ой, какие там хорошенькие зверюшки! Они не хотят выходить из мешка, пока вы не отгадаете про них загадки.

Отгадывание загадок

 Голодна – мычит

                                                                Сыта - жует

Малым ребяткам

                                                                 Молочка даёт

Воспитатель: О ком эта загадка? Какое животное мычит и даёт молоко?

Дети: Корова

 С хозяином дружит

                                                              Дом сторожит

                                                              Гладишь – ласкается

                                                          Дразнишь – кусается

Воспитатель: Какое животное дом сторожит? Кто не любит, чтобы его дразнили?

Дети: Собака

Пёстрая крякуша

Ловит лягушек

Ходит  вразвалочку,

Спотыкалочку.

Воспитатель: Какое животное ловит лягушек? А знаете почему про животное говорят «крякушка».  (Потому что она крякает).

Дети: Уточка

                                                        Я умею чисто мыться

                                                       Не водой, а язычком

                                                       Мяу! Как мне часто снится

                                                       Блюдце с тёплым молочком.

Воспитатель: Кто умывается, вылизывается язычком? Кто любит лакать молочко?

Дети: Кошечка

Физ.минутка.

Дети под руководством воспитателя имитируют движения и повадки животных (кошечка, собачка, уточка, корова) и звукоподражание.

  Д/и «Кто где живёт»

Воспитатель на ноутбуке демонстрирует слайд- презентацию с изображением «домиков». К каждому «домику» воспитатель задает вопрос: «Кто может жить в этом домике? Как вв догадались?»

Воспитатель даёт название каждому «домику» (птичник, конура, корзинка, хлев). Дети повторяют.

Итог:

Воспитатель: Ребята, все эти животные живут рядом с людьми. А почему люди позволяют жить этим животным рядом с собой?

– Как собачка помогает людям?

Дети: Сторожит дом.

-Что даёт людям корова?

Дети: Молоко.

-  Что даёт людям утка?

Дети: Яички.

-  Как кошка помогает людям?

Дети: Ловит мышей.

Все животные, которые живут рядом с людьми,  называются «домашними».