Растения-легкие планеты
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

ЯМАЛО-НЕНЕЦКИЙ АВТОНОМНЫЙ ОКРУГ

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

 «ДЕТСКИЙ САД «ЗОЛОТОЙ КЛЮЧИК» г. ТАРКО-САЛЕ  

ПУРОВСКОГО РАЙОНА

_____________________________________________________________________________

629850 Ямало-ненецкий автономный округ, Пуровский район, г. Тарко – Сале, ул. Сеноманская д. 4

Телефон 2-75-22, факс (34997) 2-75-22 эл. почта zolotojkluchts@mail.ru сайт http://zolotojkluch.ucoz.net/ 

Познавательное развитие

«Окружающий мир»

Конспект НОД в подготовительной группе

«Растения – легкие планеты»

Воспитатель: Землянская О. А

Тарко-Сале.

Тема: Растения – легкие планеты

Цель:

- Объяснить детям, почему важно, чтобы вокруг было много зеленых насаждений;

- Дать сведения о той незаменимой роли, которую играют растения;

- Помочь детям в установлении связей между ростом растений и удовлетворением потребностей в стадиях развития;

- Вызвать у детей желание сажать и растить деревья.

Материал: модель эколого – систематических групп; модель «яблоко», иллюстрации с изображением моделей планет.

Словарная работа: легкие – дыхательные органы; углекислый газ; кислород; планета; выражение: «Растения – легкие планеты».

Ход занятия:

- Ребята к нам в гости пришёл Незнайка, он не знает, как называется наша планета, зачем мы сажаем растения, какую пользу они приносят для нашей планеты, давайте поможем Незнайке и расскажем ему как называется наша планета и почему растения называют «лёгкими планеты».

I. Дети, давайте вспомним на какой планете мы живем? (Земля)

Как вы думаете, на других планетах существует жизнь? Почему?

Без чего не может существовать человек? Почему?

Какую роль в жизни человека играют растения? Можно растения назвать легкими планеты?

На какие группы можно разделить растения? (травянистые, кустарники, деревья)

Я загадаю вам загадки о этих группах, а вы отгадайте их.

Загадки:

- Она под осень умирает,

И вновь весною оживает

Иглой зеленой выйдет к свету,

Растет, цветет все лето.

Коровам без нее беда,

Она их главная еда (Трава)

- Травы, но ниже дерева (кустарники)

- Нам в дождь и в зной

Поможет друг,

Зеленый и хороший –

Протянет нам он сотни рук

И тысячи ладошек (деревья)

II. Как растет растение – яблоня (работа с моделями)

III. Физминутка «Ветер»

IV. Деревья и все другие растения – это удивительные творения природы. Под теплыми лучами солнца, растения усваивают углекислый газ воздуха и преобразуют его в крахмал и сахар. При этом, им нужна вода, которую они получают из почвы вместе с питательными веществами, чтобы расти и развиваться. Питаясь, растения насыщают воздух кислородом, что делает возможным жизнь всех других организмов. При питании, растения выделяют кислорода больше, чем используют для дыхания. Это создает его запас в воздухе.

V. Дидактическая игра «Что растет в родном краю».

VI. Выбери любое растение и расскажи о нем, с помощью моделей.

VII. Что делают люди, для того, чтобы воздух нашей планеты был чище? (сажают деревья)

VIII. Наша планета Земля очень щедра и богата:

Горы, леса и поля – дом наш родимый, ребята!

Давайте будем беречь планету,

Другой такой на свете нету.

Украсим всю Землю – садами, цветами

Такая планета нужна нам с вами!

IX. Итог занятия:

Как вы понимаете выражение: «Растения – легкие планеты»?

Растения – это живое или не живое природы.

Ребята Незнайка благодарит вас, он теперь знает, как называется наша планета и что растения на нашей планете очень необходимы. Незнайка предлагает вам помочь ему посадить свой цветочек, за которым он тоже будет ухаживать.