Конспект занятия по ознакомлению с природой для детей 2-3 лет
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Дошкольное бюджетное образовательное учреждение Детский сад №18

Конспект занятия

по ознакомлению с природой

 «Домик из песка и камней для

черепашки Юлки»

Выполнила

Воспитатель высшей кв. категории

Шпагина Л.Ю.

г. Арзамас

2023г.

«Домик из песка и камней для черепашки Юлки»

Цель.

Закрепить знания детей о свойствах песка и камня: песок – сыпучий, сухой, лепится, когда влажный, меняет цвет от воды; камень – твёрдый, бывает разного цвета и разной формы, из него можно строить различные сооружения.

Предварительная работа.

Рассматривание камней и песка на улице и в аквариуме.

Материал:

-игрушка черепашка;

-тазик с песком;

-тазик с водой;

-камешки маленькие и большие;

-ведёрки детские;

-фартучки для детей.

Ход занятия.

(Воспитатель предлагает детям послушать сказку про черепашку Юлку) – Жила – была черепашка Юлка. Она очень любила строить себе домики из песка и камня. Но вот она стала старенькой, и не по силам ей стало такое строительство. И вот она пришла к нам, чтобы попросить вас построить ей домики из песка и камней, в которых она будет укрываться от дождя и холода. Поможем Юлке построить домики из песка и камней?

-Давайте покажем черепашке где у нас хранится песок.

(тазик с песком)

(Воспитатель берёт горсть песка и ссыпает его обратно в тазик)

-Посмотрите, как сыплется песок. Почему он сыплется?

(Он сухой.)

-А какого цвета сухой песок? Желтого. Я попробую насыпать его в воронку. Что происходит с песком? (Сыплется) Попробуйте вы, ребята, взять песок в руки. Раскройте ладошки, сыплется? (Сыплется)

-Попробую - ка я набрать песок в сито. Что получилось?

(Песок снова просыпался)

-Рассыпается песок, не получится из сухого песка домика для черепашки. А давайте – ка, ребята, польём песок водой, помогите мне полить его. Какой он стал?(Влажный, сырой) Давайте попробуем из него построить горку.

(Дети строят горку из сырого песка и уточняют, что песок не сыплется, цвет его стал тёмным)

-Давайте насыплем песок в воронку. Не сыплется? Почему? Потому что он стал сырой. А если через сито попробовать. Не сыплется. Почему?

(Потому что он сырой)

-Черепашка, наши дети всё знают и сейчас из сырого песка построят тебе домик.

(Дети вместе с воспитателем строят из песка домик для черепашки. Черепашка благодарит их за прочное жилище.)

-Домик крепкий, не рассыплется. А ещё, ребята, посмотрите, как много камешков на нашем ковре. Мы ведёрочки возьмём, по коврику пойдём и все камни для домика соберём.

(Дети берут ведёрки, подходят к камням)

        -Вот один, другой и третий,

        Собирайте – ка их, дети.

(Дети набирают камешки в ведёрки)

-А сейчас давайте сядем на ковёр и покажем всем, какие у нас камешки.

(Рассматривают камешки. Дети вытаскивают из ведра по камешку и рассказывают, какие камни по цвету, по величине, по размеру, на что похожи и т.д.)

-Дети, возьмите в одну руку большой камешек, а в другую руку я вам дам губку. Скажите, что легче. Камень тяжелее. Давайте проверим. Подойдём к тазику с водой и опустим в него камень, а сейчас – губку. Куда упал камень?

(На дно)

-А где губка?

(Плавает.)

-Камень на дне, потому что он тяжёлый. А губка – лёгкая, поэтому она не тонет. Камни тяжёлые, твёрдые и не бьются. Возьмите в руки и постучите камень о камень.

(Стучат.)

                -В руки камешки мы взяли,

                Друг о друга постучали.

                Наши камешки стучат,

                Вот так, вот так.

                Не разбить их нам никак.

-Постучите ещё раз: тук, тук. А теперь положите камни на дорожку и попробуйте топнуть ножкой. Вот так, вот так – не разбить их никак. Значит, прочный будет дом для черепашки Юлки. Давайте построим для черепашки домик из камней.

(Дети вместе с воспитателем строят на ковре домик для черепахи)

-Вместе мы справились с трудным делом. Построили прочный домик из камней для черепашки.

Черепашка        . Спасибо вам, ребята. А за то, что вы мне такие прочные домики построили из песка и камней, я вас своими сладкими камешками угощу. Кушайте на здоровье!

(Дети благодарят черепашку)

-Спасибо тебе, Юлка. Пусть тебе хорошо живётся в наших домиках.