Волшебная страна Лэнд – Арт
методическая разработка по окружающему миру (младшая группа)

Волшебная страна Лэнд – Арт»

     Проблема развития эмоциональной сферы у детей дошкольного возраста не нова, но она по-прежнему актуальна. В современных условиях проблема организации работы по профилактике психоэмоционального напряжения, сопровождению позитивной социализации и преодолению негативных форм поведения у дошкольников особенно актуальна, так как реализация Федерального государственного образовательного стандарта это – максимальное содействие психическому, личностному и индивидуальному развитию дошкольника.

  Работа над этими проблемами способствовала поиску новых технологий в работе с детьми. Наиболее приемлемой, на мой взгляд, является направление Лэнд –Арт терапия. 

Искусство, будто дарованное самой природой именно так часто называют Лэнд-Арт.

Как превратить прогулку в развивающее занятие отпадет само обой, как только вы познакомитесь с Лэнд-Арт терапией.  Это замечательный вид творчества, который идеально подходит для лета и зимы.  

Лэнд Арт - терапия доступна даже самым маленьким творческим личностям. А также это очень веселая игра, которая к тому же учит сочетать цвета, развивает воображение и ассоциативное мышление. Но главное, нет лучше занятия для познания окружающего мира.

 Лэнд-Арт помогает детям отобразить красоты природного мира уникальным способом. Сердца на снегу из веточек и сухих цветов с куста хризантемы во дворе, узоры из листьев, выложенные камешки и ракушки, шишки, желуди... Для творчества подойдет буквально все, что вы можете найти вокруг.

А вы знаете, как хочется продлить лето? И это стало возможным. Летом и осенью мы заготавливаем множество природных материалов для создания картин. Свое место обрели в копилке разные крупы. Таким образом мы перенесли частичку лета в групповое помещение, для использования элементов направления Лэнд-Арт.

      Основная цель Ленд – Арт терапии состоит в гармонизации развития личности через развитие способности самовыражения и самопознания;

создание положительного эмоционального состояния, дружественной атмосферы, формирование социального доверия, снизить эмоциональную тревожность, повысить самооценку, развивать коммуникативные навыки, способствовать развитию самосознания, улучшить детско-родительские отношения, способствовать закреплению положительных поведенческих реакций.

Одной из главных задач в воспитании детей является:

1.Создание условий, гарантирующих формирование и укрепление их здоровья.

2. Формировать умение выражать эмоции социально приемлемыми

способами.

3. Развивать мышление, мелкую моторику рук, воображение, связную речь.

4. Развивать коммуникативные способности, умения работать в команде.

5. Продолжать развивать умения детей понимать чувства других, оказывать друг другу поддержку.

6.Воспитывать доброжелательное отношение к сверстникам, эмоциональную отзывчивость, радоваться достигнутому результату.

Важно, что для занятий Лэнд – Арт терапией не требуется специальной подготовки. Взаимодействие с детьми проходит очень плодотворно и интересно. Ход образовательной деятельности строятся на игровом сюжете, где дети выполняют определенные задания. Эта замечательная форма позволяет включить в него ряд речевых игр, упражнений, заданий на коррекцию речи. Кроме того, позволяет привлечь и заинтересовать малоактивных детей, повысить индекс позитивного самочувствия и психологического комфорта. Используя Лэнд – Арт терапию, в ходе непосредственно образовательной деятельности я стремлюсь, чтобы ребенок был активным участником педагогического процесса, а не пассивным слушателем.           

 Также считаю важным отметить что, применяя метод Лэнд – Арт терапии в развитии личностно-эмоциональной сферы дошкольников, можно уверенно ориентироваться на следующие результаты:

- позитивные изменения в психологическом состоянии детей, позитивная картина мира и образа Я, осознание внутренних ресурсов.

- снижение эмоциональной тревожности.

- повышение самооценки.

- развитие положительного отношения ребёнка к себе, другим людям, окружающему миру;

- формирование у ребёнка чувства собственного достоинства,

- воспитание положительного отношения ребёнка к окружающим людям – уважения и терпимости к детям и взрослым.

- формирование у детей социальных навыков: освоение различных способов разрешения конфликтных ситуаций, умений договариваться, соблюдать очерёдность, устанавливать новые контакты.