Конспект занятия по ознакомлению с социальным окружением «Мой родной город» во второй младшей группе
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Конспект занятия по ознакомлению с социальным окружением

«Мой родной город» во второй младшей группе

Интеграция образовательных областей: социально-коммуникативное, познавательное, речевое, художественно-эстетическое, физическое развитие.

Цель: Формирование элементарного представления о малой Родине.

Задачи.

1. Дать элементарные представления об окружающем городе.

2. Учить называть родной город.

3. Воспитывать интерес к истории и культуре родного города.

4. Подвести к пониманию того, что в городе много улиц, многоэтажных домов, разных машин.

5. Воспитывать любовь к своему городу, пробуждать чувства ответственности и гордости за то, что они – петербуржцы.

6. Совершенствовать умение путём аппликации составлять коллективную композицию.

Материал: Фотографии домов, машин, здания детского сада, иллюстрации улиц.

Предварительная работа: Беседы о родном городе, наблюдение за домами на улице.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, давайте вспомним, как называется город, в котором мы живем?

Дети: Санкт-Петербург

Воспитатель: Правильно! Город, в котором мы живем, называется Санкт-Петербург и назван он в честь Святого Петра. А кто основал наш город?

Дети: Царь Петр I.

Воспитатель: Молодцы!

Я хочу пригласить вас в путешествие по родному Санкт-Петербургу.

Давайте вспомним с помощью загадок. На каком транспорте можно путешествовать по нашему городу.

Воспитатель: Ребята, я предлагаю отправиться в путь пешком.

Физкультминутка:

Воспитатель: И садимся на свои стульчики.

Воспитатель: Ребята, мы с вами идем по улице. Их в нашем городе очень много и у каждой улицы есть свое название. Давайте вспомним, как называется улица, на которой Вы живешь? (Ответы детей)

Воспитатель: Вот как много улиц в нашем городе. Посмотрите, ребята, на улицах стоят дома.

Выставляется иллюстрация многоэтажного дома

Ребята, кто хочет рассказать о доме на иллюстрации? (дети с помощью воспитателя рассказывают о доме «Дом большой, в нем много квартир, в них живет много людей»)

Выставляется иллюстрация деревянного дома

Воспитатель: Кто расскажет об этом доме? (Ответы детей)

Выставляется иллюстрация детского сада?

Воспитатель: Ребята, что изображено на этой иллюстрации? (Ответы детей)

Расскажите про детский сад. (Ответы детей)

Воспитатель: Молодцы, ребята! А сейчас мы поиграем в игру «Угадай по силуэту».

Воспитатель последовательно показывает силуэты памятников, зданий, людей, транспорта.

Воспитатель: Молодцы, ребята! В нашем городе много разных зданий, по улицам ходят пешеходы, и ездит различный транспорт. А теперь нам пора возвращаться в детский сад.

(Возвращаемся в детский сад)

Воспитатель: Понравилось Вам наше путешествие?

Ребята, перед вами лист бумаги, на котором изображена улица. Что на ней не хватает? (Ответы детей). Правильно зданий и транспорта. Давайте возьмем картинки домов, людей и транспорта и наклеим их на лист с изображением улицы.

Перед тем, как вы приступите к работе, давайте приготовим наши пальчики к работе.

Пальчиковая гимнастика «Строим дом»

Воспитатель: А теперь, можете приступать к работе.

В ходе занятия воспитатель напоминает, как нужно работать с клеем. Контролирует выполнение работы детьми, дает советы по созданию деталей рисунка.

Воспитатель: У нас получилась замечательная улица города!